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4) 잡색
5) 노래
6) 사설
7) 재주
8) 놀이
Ⅴ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 지도모형과 지도방법
1. 악기 입문 단계
1) 꽹과리
2) 징
3) 장구
4) 북
2. 기초 주법 지도
1) 꽹과리
2) 징
3) 장구
4) 북
3. 장단치기 지도
참고문헌
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놀이학습)의 내용
1. 놀이 : 제기차기
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
2. 놀이 : 기차놀이(대문놀이)
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
3. 놀이 : 도마리(도마뱀)놀이
1) 준비물
2) 놀이인원
3) 놀이방법
4. 놀이 : 비석치기(망까기)
1)
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학습 자료에 의한 수업
Ⅴ. 유아국악교육(유아국악지도)의 사례
1. 악기(장구) 소개
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
2. 바른 호흡
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 주의할 점
3. 앉아보자 - 발바닥 뽀뽀
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
4.
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측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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음악 개념(음의 고저, 장단, 강약 등)을 분별할 수 있다.
11) 음악에 맞추어 자유로운 신체 표현을 한다.
12) 쉬운 리듬 악기를 다룰 수 있다.
13) 음의 고저, 속도를 변화시킬 수 있다. 음악영역 활동계획안
유아 음악놀이의 지도상 유의점
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사바 : 인간 세상 Ⅰ. 대단원명 : 가창
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 설정의 이유
Ⅳ.단원에 관련된 음악교육의 이론적 배경
Ⅴ.지도상 유의점
Ⅵ. 단원 학습 계획
Ⅶ. 단원의 목표
Ⅷ. 단원의 구조
Ⅸ. 본시 교수-학습지도안
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음악활동은 유아의 전반적인 발달을 지원하는 중요한 요소이다. 음악을 통해 유아는 감정을 표현하고, 창의적 사고를 발달시키며, 다른 사람과 협력하는 방법을 배울 수 있다. 음악활동은 단순히 즐거움을 제공하는 것이 아니라, 유아의 학습
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관련된 보다 포괄적인 의미를 가진다
2. 개개의 음악작품에 대한 구체적인 구조, 모양새에 관한 문제이다
Ⅵ. 음악과 음악미학
1. 음악미학의 개념
2. 철학의 한 분야로서의 음악미학
Ⅶ. 음악과 음악적개념형성과정
참고문헌
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효과적이고 재미있는 쪽으로 활용한다.
6. 자료 활용의 평가
학생의 발달 특성을 고려하여 보고 듣고 밖에 나가 신체활동하는 감각적 체험을 통해 깨달을 수 있는 놀이자료를 통해 적극적으로 학습에 임할 수 있게 하였다. 가정에서도 인터넷
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음악성 신장을 위한 연구의 결과 토대로 다음과 같이 제언하고자 한다.
첫째, 유아의 음악성 신장을 위한 음악활동 프로그램을 개발하기 위해서는 음악성에 관한 구체적 규명이 필요하며 음악성을 형성시키기 위한 심층적 이해가 뒷받침되어
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