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방법
Ⅴ. 환경교육의 자료활용
Ⅵ. 환경교육의 교사 역할
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
10. STS 접근법
Ⅷ. 향후 환경교육
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학습, 미술교육)의 수업 조건
Ⅵ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 문제점
1. 수업시간수의 부족
2. 교사의 자질과 연수부족
3. 교육환경의 미흡
4. 미술평가의 기준
Ⅶ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 미술과(미술학습,
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방법이란
2. 프로젝트 접근방법의 철학
3. 프로젝트 접근방법의 발달사
4. 프로젝트 접근방법의 목적
5. 프로젝트 접근방법의 특성
6. 교수-학습방법
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현대교육출판, 1996.
*송용의 외 2인 공역.열린교육의 이론과 실제. 서울: 형설출판사, 1995.
*유덕인. 어린이의 개성을 살리는 열린교육. 서울: 교학사. 1995. 1.서론
1. 열린 교육이란?
2. 열린 교육의 방법
3.열린 교육의 현재
4.맺음말
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수 있는 학습이 요구된다고 하였다. 그는 이와 같은 능력을 개발하기 위한 구체적 방법으로 프로젝트를 통한 학습을 들었다. 또한 Wing도 현대사회에서 요구하는 이성적인 교육은 급변하는 사회의 요구에 반응하여 미래의 도전에 대처할 수 있
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수 있는 학습이 요구된다고 하였다. 그는 이와 같은 능력을 개발하기 위한 구체적 방법으로 프로젝트를 통한 학습을 들었다. 또한 Wing도 현대사회에서 요구하는 이성적인 교육은 급변하는 사회의 요구에 반응하여 미래의 도전에 대처할 수 있
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수 있는 학습이 요구된다고 하였다. 그는 이와 같은 능력을 개발하기 위한 구체적 방법으로 프로젝트를 통한 학습을 들었다. 또한 Wing도 현대사회에서 요구하는 이성적인 교육은 급변하는 사회의 요구에 반응하여 미래의 도전에 대처할 수 있
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음악교육과정)의 성격
Ⅲ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 목표
Ⅳ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 개정 중점
Ⅴ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 내용 영역
1. 이해
2. 활동
Ⅵ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 교수학습방법
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방법의 예로 중학교 3학년 2학기 국어에서 \'즐거운 편지\'단원의 학습지도안을 제시하였다. .
또한 매체활용 교육이 학습자의 흥미와 동기를 유발시키는 효과적이지만 교수-학습을 위한 수단이지 목적이 되어서는 안 되며 매체교육에 대한 올
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수학습방법
1. 미술과의 연간 교수?학습 계획의 수립
2. 각 단계별 교수?학습 방법
3. 미술과의 교수?학습 지도 과정
1) 발상 과정
2) 목표 설정 과정
3) 구상 및 계획 과정
4) 표현 제작 과정
5) 정리, 감상 및 평가 과정
Ⅶ. 초등학교 미술과
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