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교육대학원, 2008.
10. 최종인, 스트레스 관리를 위한 태권도 음악프로그램 적용 효과, 용인대 태권도대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 수련내용
3. 태권도 수련프로그램이란 무엇인가?
4. 태권도 수련프로그램
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교육의 프로그램 내용은 계속적인 발전성이 내재되어야 하며, 교육 프로그램을 구성할 때에는 내용이 학습자의 성장, 발달을 촉진시키고 그들이 보다 나은 생활을 할 수 있도록 구성해야 한다.
9) 음악을 적용한 태권도 프로그램 개발
스트레
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음악치료사
1시간
-한국음악치료사협회 회원
음악치료사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업 세부 계획 수립
대상자 선정/ 동의
음악치료프로그램
미술치료프로그램
부모교육
정서안정프로
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음악 교사의 타악기 관심도 조사 연구”, 숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 박소정, “음악활
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음악교육은 위와 같은 사람이 될 수 있도록 하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 이민정, “영유아 음악 교사의 타악기 관심도 조사 연구”, 숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성
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음악 교사의 타악기 관심도 조사 연구”, 숙명여대, 2012
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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음악치료사’ 이다.
참고문헌
이강숙, 음악의 방법, 서울 : 민음사, 1989
이홍수 외 4인 공역, 현대의 음악교육, 서울 : 세광출판사, 1993
정혜란, 음악치료방법의 이론적 고찰, 연세대학교 석사학위논문, 1993
최방희, 음악치료프로그램이 학교생활
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음악 분야에서 주 1회 시행되는 프로그램 시간 이후에 아동의 일상에서 지속적인 활동이 이어지도록 개인에게 맞는 악기 발굴활동을 요청함.
[붙임] 문화예술교육 관련 사업 참여 경험 및 예정 사업
□ 문화예술분야 사업 참여 경험
※ 최근 3
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프로그램이란 무엇인가?
5. 태권도 수련프로그램의 목표
6. 태권도 수련프로그램의 조건
1) 태권도 교육과정 목표설정
2) 태권도 교육과정의 체계
7. 태권도 수련프로그램 개발시 유의점
1) 태권도 교육프로그램의 목표설정 및 기본방향
2)
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음악교육이 아동들에게 미치는 영향”, 관동대, 2009
- 이수민, “수학개념에 기초한 유아 음악프로그램의 구성 및 적용”, 성신여대, 2011
- 박경난외, “동작을 통한 수학교육활동이 유아의 수학개념과 수학적 태도에 미치는 영향”, 유아교육
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