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음악성 및 창의성을 사용하고, 그 단계로서는 상 중 하의 3단계를 사용한 평가 도구가 일정한 수준 이상의 신뢰도가 있음이 밝혀진 바 있다. 서양음악에서 바르게(정확하게) 부른다는 교사들은 주위에서 연구 개발된 평가 도구를 사용해 보고
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극적인 표현이 요구됨과 동시에 종래의 폴리포니 기법이 바뀌어 독창을 중심으로 하는 모노디 양식이 성립하게 되고 동시에 르네상스 음악은 새로운 바로크 음악으로 이행하여 가게 되는 것이다.
-기악곡 생성
르네상스의 기악은 성악에 비
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중반부에 들어서면서 느릿느릿 움직이는 활(바이올린인 것 같았다.)은 진짜 여름의 중반, 그것도 끈적끈적하고 더운 장마철의 불쾌지수가 높은 여름의 7월을 연상시켰다. Ⅰ. 음악감상문 1(베토벤의 피아노 소나타 제 14번)
Ⅱ. 음악감상
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음악의 빈번한 특징 중의 하나인 리듬의 추진과 반복으로 이루어진다. 셋째로 쇤베르크의 음악은 12음렬에서의 대위법적 진행을 강조한다. 이 12음들은 각기 모방등의 대위법적인 관계성을 가진 순서에 의해 생성되고, 그 관계 안에서 발전한
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중주로 연주되
는 동일한 가락을 들려준다.피아노로 연주된 가락은 현악 삼중주가 연주하
는 음악의 고음부,중음부,저음부 중에 한 부분에서 연주가 되며,학생은
가락이 어떤 파트에서 연주되는지를 식별하도록 요청된다.MAT의 가락 인
지 검
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음악교육활동이 실시되어야 한다. 셋째, 음악교육활동은 영아들의 시도로 활동의 전개가 시작되어야 한다. 교사의 지시적인 시도나 계획된 활동의 전개도 필요하지만 영아들은 음악적 개념들이 형성 되어 가는 중에 있으며 이것은 직접적인
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음악 축제의 장으로 발전하게 된 요인 중에는 무엇보다 초대되는 뮤지션들의 다양함일 것이다. 전 세계 대중음악의 트렌드를 좌우하는 서구의 유명 뮤지션부터 일본의 중견급 뮤지션, 그리고 후지록 페스티벌을 통해 ‘데뷔’무대를 가지는
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음악은 모든 음반들 중 25.7%를 차지하고 있으며, 그 다음으로 미국의 트로트라고 할 수 있는 컨츄리가 꾸준히 2위 자리를 유지하고 있다. 그 뒤를 잇는 R&B(12.8%), Pop(10.0%), 랩(9.7%)은 별 큰 차이를 보이지 않고 3위, 4위, 5위를 잇고 있으며 가스펠
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분노를 동시에 체험하는, 텍스트의 양가 성으로 드러난다.
Ⅵ. 1960년대의 대중음악
‘도전과 반항의 시대’였던 1960년대 서구 대중음악의 큰 특징은 록 음악에 의해 지배되었다는 것이다. 물론 50년대도 ‘록의 시대’였지만 60년대 10년간 록
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음악을 들으니 훨씬 더 감회가 새로웠다. Ⅰ. 음악감상문(베토벤의 교향곡 제9번 합창)
1. 1악장
2. 2악장
3. 3악장
4. 4악장
Ⅱ. 음악감상문(비발디의 사계 중 가을)
Ⅲ. 음악감상문(요나손의 뻐꾹왈츠)
Ⅳ. 음악감상문(베토벤의 월광)
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