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장애도 함께 나타난다. 그러나 주의력 결핍장애가 있는 대부분 아동의 지능은 일반적으로 정상이다.
▶ 관 리
아동의 한계를 수용하고 가정생활의 질서를 유지한다. 아동이 피곤하지 않게 하고, 공식적인 모임에 데려가지 않는다. 체벌을 가
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조증, 경조증, 재발되는 양극성 장애에 효과적이다.
3. 신장과 갑상선 기능 저하증 대상자는 면밀히 관찰해야한다.
4. 급성 중증의 초기치료에 효과가 있으며 항우울제와 병용해서 할 수 있다.
5. 땀이 많이 나거나 염분 섭취가 감소되면 의사에
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평가
#2 기관절개와 관련된 언어소통장애
1. 주관적사정(subjective data)
2. 객관적사정(objective data)
3. 목표
4. 계획
5. 수행
6. 평가
#3 부동, 전신쇠약, 혈액순환 장애와 관련된 피부손상
1. 주관적사정(subjective data)
2. 객관적사정(objective d
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조를 도왔다.
시트에 주름이 가지않도록 하여 마찰면을 줄여주었다.
간호평가
욕창부위가 더 악화되지않고 완화되어감을 보였다.
다른 돌출부위에도 발적 등의 증상이 보이지 않았다.
통풍이 잘 되어 피부의 건조함이 유지가 되었다.
[Ⅲ. 결
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조절해줄 수 있다.
성생활을 재개할 때는 다음과 같은 권고가 도움이 될 수 있다.
(가) 휴식을 취할 수 있고 편안하고 스트레스를 피할 수 있는 시간을 택한다.
(나) 식사 후에는 충분히 소화가 되고 난 후인 1시간 내지 3시간 후가 좋다.
(다)
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조라는 긍정적인 평가를 받기도 하지만 기존의 언어문화 파괴라는 매우 부정적인 평가를 받기도 한다.
말 줄임이나 기호를 사용해서 언어를 경제적으로 사용하고 한 나라 안에서뿐만 아니라 세계 공용어로서의 가능성을 보이기도 하지만 문
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조의 3가지 기본적인 요소가 있다고 본다.
Minuchin은 대가족, 부모역할을 하는 자녀가 있는 가족, 과도기에 있는 가족이 특히 구조적 가족치료를 적용하기에 적합하다고 했다.
Ⅵ. 용어용어
발음기호
genogram(가계도)
National
naennl
Alliance
lain
Mentall
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음운 첨가의 예
7) 음운 교체의 예
5. 통신 언어의 예에 사용된 언어적 장치
1) 소리나는 대로 적기의 언어적 장치
2) 문장부호 남용의 언어적 장치
3) 이모티콘 사용의 언어적 장치
4) 자모해체의 언어적 장치
5) 축약과 생략
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1. Vygotsky의 생애
2. 근접발달영역(ZPD: zone of proximal development)
3. 비계
4. 언어와 사고
5. 피아제와 Vygotsky의 인지발달이론의 비교
6. Vygotsky인지이론의 평가
7. Vygotsky인지이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고 문헌
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평가
<장기목표>
1.대상자의 의사소통 명확성이 향상되어 간호사와 가족들이 대상자의 말을 85% 이상 이해할 수 있게 되었다. (달성)
2.대상자의 목소리 표현력이 개선되어 다양한 감정을 전달할 수 있게 되었다. 청자가 대상자의 감정을 정
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