|
토론에서 학생들로 하여금 토론에 집중하도록 하는데 유용하게 쓰일 수 있다.
교실 수업에서 관계도는 빠른 평가를 가능하게 함으로써 교사와 학생간의 토론을 촉진한다. 교사는 교실을 순회하면서 학생들의 도표를 잠깐 동안 검사하고, 학
|
|
|
자료의 크기가 클 경우 제대로 투영할 수 없음
비디오
테이프
장점:시간과 장소, 공간을 초월하여 사용가능, 반복 및 정지가능, 주의집중 가능
단점:제작에 비용이 많이 들며 제작이 용이하지 않음, 사용을 위한 시설과 기구를 갖추어야 함
대
|
|
|
자료
정신분열증 환자 가족교육 프로그램 논문
아동기 행동장애 (정명숙 외)
http://cafe.naver.com/loveplayhand.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=224
http://blog.naver.com/tnvnf62?Redirect=Log&logNo=90032278253
http://imagesearch.naver.com/search.naver?where=idetail&rev=4&query=MMP
|
|
|
의무가 아닐까 생각한다.
♣ 참고문헌
지역사회간호학 / 현문사 / 정연강 외
http://myhome.naver.com/environlab/
http://odin0715.hihome.com/environment.html
http://kkagga.hihome.com/
http://my.dreamwiz.com/sunghundai/Themepark/biology/endocrine_%20disrupter4.htm
http://www.enen89.pe.kr/html/ham
|
|
|
자료수집 및 평가기술, 행동기술의 세 가지 측면에서 이루어져야 한다(<표 10-6>참조).
<표 7> 집단사회복지사의 기술범주
집단과정 촉진기술
자료수집 및 평가기술
행동기술
㉠집단구성원의 참여를 촉진하기
㉡집단구성원에게 주의집
|
|
|
자료활용 학습(NIE 학습)
도입과 흥미유발 등에 유용, 학습내용과 연계가 필요하며, 토론학습으로 적절함. 20분 내외의 적절한 시간 배정이 필요하며, 반드시 교사의 정리가 필요하다.
Ⅷ. 향후 환경교육의 발전 과제
1. 자연 환경에 대한 친화감
|
|
|
토론 문화의 바탕을 육성시키고, 성숙한 민주시민으로 성장시킨다.
4. 생활 지도
사랑과 믿음을 바탕으로 개별상담 및 사랑의 대화를 통하여 문제 행동의 예방과 치료에 힘쓴다. 시설, 기구, 비품의 바른 사용 후 정리정돈을 잘 하게 한다. 학
|
|
|
유용한 아이디어나 해결책을 얻을 수 있다.
④ 발언자의 내용을 토론자 입장에서 재진술해 발언의 의미를 정확하게 파악하고, 자신 의 발언내용을 명백히 하기 위해 반드시 예를 들어 준다.
⑤ 발언자 내용의 사실 여부를 검증한다. 즉, 발언
|
|
|
자료의 수집과 원인분석을 통해서 지자체·교육기관·민간단체 등에서의 노인생활 안전사고 예방교육·정보제공 프로그램을 개발할 수가 있는 정보공유시스템의 구축이 필요하겠다.
[참고 자료]
방송통신대학교 편집부, 노인간호학, 방송통
|
|
|
토론 및 발표, 사례 연구, 견학, 면접, 극화 활동, 사료 학습 등 다양한 활동을 활용하도록 한다. 교수·학습의 효율성을 높이기 위하여 지도, 도표, 지구의, 영화 및 기록물, 슬라이드.통계 자료 및 연감, 신문 자료, 사진, 인터넷 자료. 유물, 여
|
|
메뉴펼치기
