|
요성
2. 친 사회성의 발달
1) 애착이론의 관점
2) 인지이론의 관점
3) 사회학습의 관점
3. 친 사회적 행동의 유형
4. 친사회적 행동지도의 방법
Ⅲ. 유아놀이교육지도
1. 놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
1) 2～3세 유아의 놀이 특징
2) 3～4
|
|
|
이론적 관점, 한국가정관리학회지, 제 12권, 제 1호
최송식(1997), 알콜중독 가족의 공동의존증 해결을 위한 가족개입전략, 정신보건과 사회사업 제 4집 Ⅰ. 알콜중독과 가족
1. 알콜중독자 가족 연구의 흐름 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
|
|
|
요성
2. 목적
3. 내용
1) 심화형 역할놀이 실험 자료의 개발과 연간 지도 계획을 어떻게 작성할 것인가?
2) 자기 주도적 역할놀이 교수?학습 모형을 어떻게 구안할 것인가?
4. 효과
Ⅳ. 초등학교 과학과 흥미중심 지도자료(학습자료)
1. 자료
|
|
|
의사소통 가족치료모델 발전에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위 논문
- 김종옥(역)(1988), 가족과 가족치료, 서울:법문사
- 김효남(1984), 한국 가족치료에 있어서 Minuchin의 구조적 가족치료 이론의 적용 가능성, 숭실대학교 석사학위 논문
-
|
|
|
이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 교수- 학습 방법의 중요성
3. 영유아 교수- 학습 방법의 기본 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구 학습
|
|
|
게임으로 유도되며, 사회극놀이의 감소뿐만 아니라 일반적으로 놀이가 감소하기 때문으로 본다. 그러나 놀이는 학령기에 완전히 사라지는 것이 아니라 창의적인 사고에 통합되며, 현실에 대한 태도에 스며들게 된다.
▶ 사회극놀이의 발달은
|
|
|
이론과 실제, 동문사
○ 교육부(2001), 초·중등학교 교육과정, 서울 대한교과서(주)
○ 교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설Ⅱ, 서울 서울시인쇄공업협동조합
○ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
○ 서명석(1993), 초등교육의 특
|
|
|
이론 중 감각운동기에 대해 연구해 보았다. 출생 후 감각의 발달은 지각능력의 향상을 동반하며 인지형성의기초가 된다. 영유아기는 피아제(piaget)의 인지발달 단계에 의하면 감각운동기, 전조작기에 해당한다. 이 시기에는 대상을 개념적으
|
|
|
요성
3) 목표와 활동
4) 기본가정
2. 드라이커스의 민주적 부모교육이론
1) 개념
2) 부모-자녀 관계에 대한 견해
3) 부모교육의 원리
4) 자녀의 양육원리
(1) 생활태도와 양식
(2) 직접목표와 행동전략의 파악
(3) 잘못된 행동
|
|
|
게임 플레잉(Game Playing)\'을 하지 않는다. 여기에서 상담자로서의 능력부여가 되는 셈이다.
발췌 : 인천 인성개발 연구원에서 실시한 강의 자료 (강사 : 박종삼 교수) 1. 각본이론과 상담자의 자기이해 증진
2. 기본 인생태도 이론과 상담
|
|
메뉴펼치기
