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초급의 경우에는 실제적인 과제 중심으로 수업을 구성하여 교실 밖에서의 언어 수행력을 높이는 데 초점이 맞추어져야 할 것으로 보입니다. Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1) 문법-번역식 교수법 2) 청화식 교수법 3) 의사소통식 접근법 Ⅲ. 결론
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Making the cue cards 5) Story Review and Rehearsal Ⅶ. 영어과교육(영어교육) 자연교수법 1. 이론적 배경 2. 특징 3. 자연적 교수법 설계 Ⅷ. 영어과교육(영어교육) 전신반응교수법(TPR) 1. 배경 2. 언어 학습의 세 가설 3. 수업의 실제 참고문헌
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접근방식의 선구자로서 Austin은 화행을 표현적 표현행위와 발화수반 행위로 나누었는데, 의사소통방법론에서는 발화수반 즉 기능적 의미를 중시한다. 이 교수법은 학습자 개개인의 필요성을 중시하는 학습자 중심의 방법론이다. 그러므로 먼
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교수법, 한국방송통신대학출판부, 2009. 2. 홍선미, 조미경, 영어교수법, 한국문화사, 2009. 3. 박의재, 정양수, (영어교사를 위한)영어교육, 경문사, 2010. 1. 내용중심교수법 1) 내용중심교수법의 의미와 특징 2) 내용중심 교수법의 모형
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교수법, 한국방송통신대학출판부, 2009. 2. 홍선미, 조미경, 영어교수법, 한국문화사, 2009. 3. 박의재, 정양수, (영어교사를 위한)영어교육, 경문사, 2010. 1. 내용중심교수법 1) 내용중심교수법의 의미와 특징 2) 내용중심 교수법의 모형
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의사소통 교수법 Communicative Language Teaching 2. 개념과 기능구분 3. 과제기반수업 Task Based Instruction 4. Content-Based Instruction 내용중심교수 5. Theme-Based Instruction 주제중심교수 6. The Whole Language Approach 총체적인 언어 접근법 7. Experiential Language Learni
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접근법의 효과에 대한 의문점이 제기되면서 총체적 언어 교육의 맥락에서 음운 중심의 교육을 병행할 것을 주장하는 균형적 언어교육 접근법이 제기되었다. 총체적 언어 접근이 대집단 대상으로 하는 교수법이라는 오해이다. 언어의 많은 부
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교수법(The Direct Method) 6)언어학습에서 듣기와 말하는 방법 7)인지주의적학습법 (COGNITIVE CODE LEARNING) 8)1970년대의 활기찬 'DESIGNER' 방법들. 제 3장 현재: 알고 있는 “접근법” 1)계몽된, 절충식 접근법 2)의사소통중심 언어 교육법(Communicativ
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법이라 할 수 있으며, 그렇기 때문에 많은 언어 교수법 중 의사소통 접근법이 외국인에게 한국어 말하기 수업에는 적합하다고 볼 수 있다. 4. 출처 및 참고문헌 대학 원어민 교수들의 의사소통 중심 접근법(CLT)에 대한 인식과 교수활동 연구.
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교수-학습 방법론 : 한국문화사 박경자 외(1994), 언어교수학, 박영사 송정란(2006), 스토리텔링의 이해와 실제 문학아카데미 유경환(1996), 의사소통 중심 영어교수법을 적용한 실험연구, 한국교원대학교 석사학위논문 정동빈(1991), 영어 교육
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