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확실하게 내 몸에 익히지 않아 장담할 수는 없지만 1. 의사소통 중 비폭력적 대화
2. 비폭력 대화의 목적
3. 비폭력 대화의 2요소
4. 비폭력적 대화의 원칙
5. 비폭력적 대화 실천하는 방법
6. 일상 생활에서 직접 활용한 경험을 서술
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고안한다. 각각의 문제 해결 방법의 결과에 대해 예상해본 후, 가장 결과가 좋을 것으로 예상되는 방법을 택하여 행동한다. 1. 영유아의 수면 훈련의 방법
2. 의사소통 중 비폭력적 대화에 대해
3. ADHA의 증상 진단방법 원인과 치료법
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 비폭력대화란?
2. 비폭력대화의 원칙
1) 주의를 기울이는 방법
2) 비폭력대화 모델
(1) 비폭력대화의 4가지 요소
(2) 비폭력대화의 두 가지 측면
3. 비폭력대화 실천방법
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대화를 통해 이루어지는 시민사회 내의 공공영역을 활성화시키는 계기 마련.
(2)정보에 대한 ‘보편적 접근’이 없이는 정보통신기술을 통한 시민사회와 시민운동의 활성 화란 그 의미가 상당히 경감될 수밖에 없음.
⇒정보통신기술-시민사
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대화시 단순하고 명료한 언어를 사용하였다.
-대상자에게 망상과 현실에 대한 구별을 강화시켜서 현실감을 주었다. (치료적 의사소통중 경청, 현실감제공, 명료화을 사용)
망상에 대해 대처하는 능력을 증진시킨다.
-대상자에게 망상을 표현
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대화를 쓴다. 어떤 사람들은 직장이나 정치적인 상황에서도 이용한다. 비폭력대화는 세계적으로 온갖 분쟁 상황에서 갈등을 중재하는 데 사용되고 있다. 지금 비폭력대화는 전 세계 여러 곳의 극심한 인종, 종교, 정치적인 긴장 상태에 있는
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의사소통은 개인의 인격형성과 사회화 정서적 안정에 중요한 기능을 담당한다. 특히 청소년기에 접어든 자녀는 부모로부터 독립하려는 욕구로 인하여 부모와의 대화가 단절되고 불일치가 심해진다. 이러한 경우에 의사소통은 각자가 처해
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의사소통장애의 원인
①기질적 원인
생리학적 결함으로 중추신경계나 입, 후두 등에 손상을 가져오는 질병이나 사고에 의 1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고
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소통장애의 원인
3. 의사소통장애의 특성
4. 의사소통장애의 교육 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
(2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기
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의사소통 장애는 점점 더 큰 부담으로 작용하고 학습장애, 정서장애 등과 같은 다른 문제를 야기시킬 수 있다. 따라서 의사소통장애에 대해 적기의 올바른 치료와 지도방법은 매우 중요하다(M. N. Hegde. 2002).
Ⅳ. 참고문헌
유은영, 조은경(2020).
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