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지도하여 심화 과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 지속적인 연구와 교사 연수 계획을 수립, 시행한다
5. 학생들의 자유로운 학습 환경을 조성하기 위하여 각종 클럽 활동과 소집단 활동을 격려하고 통신수업이 가능하도록 이를 지원한다
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의의
2) 프로그램
3) 지도상의 유의점
2. 반일제 또는 전일제 행사
1) 행사유형
2) 세부내용
3) 기타
Ⅲ. 활동중심체험학습(교육)프로그램 사례
1. 서로 알고 싶어요
2. 우리 교실 내 손으로
3. 내 자리 내 할일
Ⅳ. 언어게임학습(교육)프
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지도 프로그램과 평가자료의 빈약
7. 행?재정적 지원 미흡
Ⅷ. 특수교육(장애인교육)의 쟁점과 방향
1. 완전통합
1) 완전통합의 단계(Madeline Will)
2) GEI의 노력
3) 완전통합모형(Sailor)
4) 완전통합의 기본 구성 요소
5) 완전통합(Lipsky, Gartne
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지도하며 보다 안정되고 편안한 생활을 할 수 있도록 지도하는 프로그램이 부족하다.
Ⅷ. 향후 방과후아동보육(교실, 방과후교육)의 전망
여성의 계속적인 사회활동을 위해 방과후반의 보육과 교육은 필요하다고 본다. 초등학교의 저학년 학
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지도가 함께 요구된다는 것이다.
그러나 놀이 활동 시 무엇보다도 중요한 역할은 다양하고 광범위한 자료와 놀이감을 구비해 줌으로써 다양한 놀이를 자극해야 하는 일이다. 다시 말해서 교사는 지시적인 훈계와 명령에 의해서가 아니라 적
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청소년에 대한 이해
2. 청소년 육성 5개년 계획에 나타난 청소년 문화정책
3. 청소년 문화정책의 방향으로서 문화적 감성 함양
4. 향후 문화정책의 과제: 문화감수성 증진을 위한 프로그램화와 타 문화이해
Ⅳ. 학교 및 청소년문화의 방향
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미술교육
2. 어르신을 위한 스마트 기기 활용과 미술교육 기획안
1) 활동의 취지
2) 프로그램개발의 이유
3) 수업 지도 방향
4) 준비물
5) 지도상 유의점
6) 학습목표
7) 교육방법
8) 교육내용
9) 교수자의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참
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교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3) 정보 통신 예절 지도 전후 결과 비교
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 강화 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지도자료, 2000
◇ 전북무풍중·고등학교, 중·고 통합 프로그램 운영을 통한 특기적성 신장 방안, 2002
◇ 한국교원대학교, 제7차 특별활동 교육과정 개정 연구, 충북 : 한국교원대학교, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 의의
1. 첫째
2. 둘
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미술(절대군주의 미술)
1-1. 조르주 드 라 투르(Georges de La Tour, 1593.3.19~1652.1.30)
1-2. 푸생(Nicolas Poussin, 1594~1665) : 고전주의로의 회귀
1-3. 로랭 [Claude Lorrain, 1600~1682]
2.로코코미술(Rococo art)
2-1. 와토
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