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우기
차시
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본시주제
병아리 부화
학습목표
병아리 부화와 기르기
수업모형
실험·관찰 학습
학습형태
모둠학습
학습단계
교수-학습활동
시간
자료 및
유의점
◈교사발문◈
◈아동예상반응◈
준비활동
(동기유발)
어떤 장면일까요?
알을
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우학교, 이우학교 교육계획서, 2011.
장인영, 초빙교사제 운영에 관한 초등교사의 인식 연구, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.
한국교육학술정보원, 초중등교육 현신사례 분석, KERIS 이슈리포트, 2013.
허봉규, 혁신 학교 운영 모델 탐색,
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우스키
B. Malinowski
기능이론 발전
교육사회학의 접근이론
-기능이론
파슨즈
T. Parsons
기능이론 포괄적 이론으로 체계화
교육사회학의 접근이론
-기능이론
A. P. Parelius
&R. J. Rarelius
기능이론의 한계-확실히 잘 모르겠음
교육사회학의 접근이론
-
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우리의 생명경시 세태를 보여주는 뉴스 동영상을 보여줄 수도 있고, 교사가 직접 역할극을 보여줄 수도 있을 것이다. 이 단계에서는 내러티브 수업모형이나 역할놀이 수업모형을 활용할 수 있다.
(3) 상대방의 요구에 몰두하고, 이를 보다 넓
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학습 실시
3) 재능?영어과외 수요 충족 : 특기?적성교육 활성화
4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영
2. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업?평가방법 개선
3) 고교평준
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학습과정
(시간)
학습 내용
교 수 · 학 습 활 동
자료및 유의점
교사
학생
정리
활동
(5분)
- 정리 및
수업종료 준비
- 학습목표
및
성취도 확인
- 차시 예고
- 수업 종료
- 학생들을 정숙할 수 있도록 하고
배운 용에 대한 여러 요소들의
상기시
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우므로 교육개혁운동의 차 원에서 개혁안을 구성할 필요가 있다.
♠ 해결방안에 따른 기대효과
1) 입시위주의 교육이 지양됨으로써 중등교육이 정상화될 것이다.
2) 사교육비가 대폭 축소됨으로써 교육 기회의 형평성이 제고될 것이다.
3) 교
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학습을 통한 기능 훈련
3. 신체리듬을 통한 기능 훈련
4. 경쟁과 협동을 통한 훈련의 극대화
5. 과제해결에 대한 지도방법
1) 고장수리 과제
2) 실기제작 과제
Ⅴ. 프레스금형 기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
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모형들을 볼 수 있었다. 그리고 낙하산의 모양도 원형, 직사각형, 타원형, 정사각형 등 다양했다.
우리가 처음 원했던 결과가 나오지 않아 조금 실망했지만 다른 많은 것을 배울 수 있었다. 다른 팀원들과의 협동심, 유대감은 필수이고, 팀원
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의의를 다음과 같이 제시한다.
1)유아는 놀이를 통해 성장한다
즉 유아는 놀이를 통해 근육 사용법을 배우며, 그들이 본 것과 행하는 것을 조정하는 법을 개발하며, 그들의 신체에 대한 통어감을 개발한다.
2)유아는 놀이를 통해 학습한다
놀
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