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이며, PRECEDE 과정은 정책 수립 및 보건교육사업 수행과 사업평가에서의 대상 및 그 기준을 제시하는 건강증진 계획의 개발단계이다.
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 단계는 1단계 사회적사정, 2단계 역학적 사정, 3단계 행위 및 환경적 사정, 4단계
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이해
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정책적 사정
6) 6단계- 수행
7) 7단계- 과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
3. XX항
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, 질병관리청 1-1)협의의 건강증진
1-2)광의의 건강증진
1-3)적절하다고 여겨지는 건강증진 정의와 본인의 견해
2-1)그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2-2)PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시
【참고문헌】
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하여 각각 기술, 2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술, 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술해 보았다. 최근 들어 한국인
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이루어짐
조사된 내용으로 보아 주로 현재 가족들은 대상자가 과도한 음주를 하고 있다는 것을 아직 모르는 것으로 보이며, 본인 또한 이를 알리고 싶지 않은 것으로 나타났다.
③ 3단계 (행위 및 환경적 사정)
평상시 생활 습관이나 생활양
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이를 극복하기 위한 심도있는 모색이 필요
6단계 : 실행
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 XX보육시설 보육교사 스트레스 관리에
대한 보건교육 학습지도계획서
교육의 주제
감정노동자로서의 보육교사의 직업적 스트레스 경감
교육의 목표
1, 감정
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하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
1) 다양한 건강증진의 정의
(1) 협의의 건강증진
(2) 광의의 건강증진
2) 가장 적절하다고 여겨지는 정의 - 광의의 건강증진
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모
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이상 집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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하며, 신체적 이상증세를 보이는 학생의 경우 건강검진 및 치료를 받아 볼 수 있도록 병원과 연계
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육을 계획해보았다. 우리나라 초/중/고
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이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 중년여성의 정의와 특징
1) 중년여성의 정의
2) 중년여성의 특징
① 신체적 요소
② 심리적 요소
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을
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