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이 가지고 있는 건강에 대한 지식 정도가 이에 속한다. 촉진 요인이란 대상자가 건강과 관련된 행위를 수행할 수 있도록 하는데 필요한 기술이나 지식을 의미하는데, 대상자가 이용 가능한 의료기관과 보건시설의 접근성과 대상자의 수입 정
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이는 가족 및 주변 사람들의 지지 정도나 건강에 대한 지식수준 등을 포함한다. 촉진 요인은 대상자가 건강과 관련된 행동을 취할 수 있도록 돕는데 필요한 기술이나 지식을 의미하며, 이는 의료기관과 보건시설의 접근성과 대상자의 수입 수
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하된 대상자의 삶의 질이 어느 정도 향상되었는지에 대한 평가가 전반적으로 이루어진다. 그리고 보건교육 프로그램에 대한 결과평가는 단기적이 아니라 장기 목표 달서에 초점을 두고 평가계획을 세우는 것이 필요하다.
PRECEDE-PROCEED 모형
3)
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하된 대상자의 삶의 질이 어느 정도 향상되었는지에 대한 평가가 전반적으로 이루어진다. 그리고 보건교육 프로그램에 대한 결과평가는 단기적이 아니라 장기 목표 달서에 초점을 두고 평가계획을 세우는 것이 필요하다.
PRECEDE-PROCEED 모형
3)
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이화여자대학교 대학원 : 보건교육학과 2009. 2 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한
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하고 후배를 사랑하는 마음에서 ‘교복 물려주기 운동’을 펼쳤다. 참으로 감동적인 모습이 아닐 수 없다.
자신의 안일만 생각하기에 급급했던 학생들이 다른 사람을 이해하려 하고, 학교를 사랑하는 마음을 갖기까지 교사나 학생들이나 너
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이 학교생활에서 매우 중요하다는 것은 인식하도록 한다.
정 리
교육 내용의 실천을 위한 의지력 향상시키기
지금까지 논의한 수업의 내용을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 준다.
3. 결 론
지금까지 PRECEDE-PROCEED 모형
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하라
습관성 음주자들은 위 네 가지 상태일 때, 술을 생각한다. 배고플 때를 대비하여 간식을 준비하고, 명상이나 심호흡을 통해서 평온을 찾아라.
취미활동으로 외로움을 이겨내고, 평소 운동으로 체력을 단련하여 피로감을 줄이는 등 네
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이 바람직한 행동변화에 필요한 태도와 능력을 기르게 하기 위해서 이루어지는 것이므로 일상을 잘 수행해나가고 양질의 직업생활을 안락하게 영위하도록 하는데 필요한 지식이나 기능의 학습, 그리고 이것을 실생활에 적응시켜서 항상 밝
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분석
4. 그린 PRECEDE-PROCEED모형을 이용한 노인 학습지도 계획서
1) 사회적 진단
2) 역학적 진단
3) 행동적/환경적 진단
4) 생태학적 진단
5) 행정적/ 정책적 진단
6) 수행
7) 과정 평가
8) 영향 평가
9) 학습지도계획서
5. 결 론
6. 참 고
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