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교육의 첫걸음. 문음사.
박성은 외(2001). 몬테소리 유아교육의 철학적 이론과 실제. 창지사.
신화식(1996). 몬테소리 교육의 이론과 실제. 양서원.
김정임(2003). 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰. 교육과학연구.
강상희(2002). 발도르프 교육학의
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교육. 서울: 방송대 출판문화원. 2012
전용오, 여태철, 황매향. 교육심리학. 서울: 방송대 출판문화원. 2020
송대영ㆍ최현섭, 인간행동과 사회환경, 서울:방송대 출판문화원. 2012
홍순정ㆍ김재춘, 교육과정, 서울: 방송대 출판문화원.2012 목 차
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교육과정이론. 성경재.
강인애(1997). 왜 구성주의인가. 문음사.
김판수 외(2003). 구성주의와 교과교육. 학지사.
김종문 외(1998). 구성주의 교육학, 교육과학사.
박채형(2006). 비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석. 한국도덕교육학회.
조영남
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교육대학원 석사학위논문
조부경,박은혜,임승렬(1998)「유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한 인식 및 요구조사」교육학 연구 36(3)
조부경,백은주(2003)「유치원 교사의 발달 수준을 고려한 장학 모형 개발」한국유아
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과정을 이수하며 교육철학, 교육과정, 교육심리 등 기초 교육학 과목에서 모두 A 이상의 성적을 유지하였고, 특히 교육사회학에서는 ‘학교와 사회 변화의 관계’를 주제로 한 논문 요약 및 발표 과제를 통해 최우수 평가를 받은 바 있습니다.
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교육연구, 2021.
홍성욱. \"장애영유아의 정서적 지원을 위한 교육적 접근.\" 유아교육과정연구, 2022. "
목차
1. 서론
2. 장애영유아의 정서발달 개요
3. 영유아교사의 역할
3.1 지원자 역할
3.2 계획자 역할
3.3 협력자 역할
4. 결론
5. 참고
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교육의 역사』, 교육과학사, 2019.
김영아, 「프뢰벨의 유치원 교육 철학과 현대적 의미」, 유아교육학논총, 2020.
최은희, 「몬테소리 교육의 원리와 실제」, 유아교육연구, 2021.
이현정, 『놀이 중심 교육과정의 이론과 실제』, 양서원, 2022.
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교육학 3단계 유아언어교육 교과부은하원격평생교육원 학위취득연구소 저 | 은하출판사 | 2013.01.31
2007년 개정 유치원교육과정에 따른 유아 포트폴리오 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 창지사 | 2009.12.26 서론
본론
가. 행동 목록 언어평
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교육과학사, 1980
- 신명희, 초등학교 기본이 바로 된 어린이 기르기 교육 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안 연구, 2000
- 이석경, 기본생활 습관 정착을 위한 교사의 역할과 자세, 서울교육 : 서울, 교육과학연구원, 1998
- 장원동, 교육학개론,
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교육심리학), 정책적 대응(교육행정학), 내용 설계(교육과정학)를 넘어 사회 구조적 원인(교육사회학)으로 확장되어야 해결 가능하다. 따라서 교육사회학은 교육학 내에서 이론과 현실을 잇는 다리로서, 현대 사회의 복잡한 교육 문제를 풀어
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