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때문에 학생들의 집중을 끌 수 있도록 중간에 방금 말한 내용을 질문한다.
지금까지 설명한
식중독들의 예방법을 숙지했는지 발표를 시킨다.
이 밖에 수칙으로 지정 할 만한 것이 또 있는가 생각해보도록 한다.
정리 및 평가
학습 정리
학습
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제 1장. 교직의 전문성
1.교직은 전문직이다
1)교직의 의미 : 학생을 가르치는 직업
2)교직이 전문직이 되기 위한 주요 특성(조건)
① 고도의 지적 능력을 요하며 이를 위하여 장기간의 교육을 받음
② 봉사 지향적 &n
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교육적 적용 및 평가
Thorndike는 Columbia 대학의 교육학 교수로서 당대에 가장 영향력 있는 교육심리학자였고 교육목적, 학습과정, 교수방법, 교육과정, 교육평가 등 교육분야의 다방면에 걸쳐 많은 저서를 남겼다. Thorndike의 교육분야에 대한 공
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평가 방법을 통해 학생들이 자기의 오독을 깨닫는 데 이용하는 단서를 찾아낼 수 있다. 한 예로 학생들은 의미로부터 단서를 얻을 수 있고, 통사 구조로부터 단서를 얻을 수 있으며, 또는 아직 우리가 알지 못하는 다른 요인으로부터 자신의
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평가
이 단계는 학습의 성취도를 평가하는 단계이며 총괄평가로 이루어진다.
② 적용
이 단계는 수업의 마지막 단계로 지금까지 배운 내용을 실제 상황이나 다양한 상황에 적용해보는 단계로 이를 통해 전이효과를 높일 수 있다. 1. 가네(
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평가 및 전망
21세기에는 사회인지 이론이 반영된 교수설계 및 교수방법, 교육평가, 교육과정 편성, 현대적인 상담이론 등의 교육방법 이론들이 활발하게 연구되어 사회인지적 교육방법이라는 새로운 패러다임이 구축되어야 한다. 사회인지
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운영
IV. 토요휴업일 운영프로그램 개발단계
1. 개발의 관점
2. 토요휴업일 운영프로그램
(1) 등교학생을 위한 프로그램
(2) 미등교 학생을 위한 사회 기관 프로그램
(3) 토요휴업일 운영프로그램에 적합한 교육평가 방법
V. 맺는 말
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교육성취평가협회(國際敎育成就評價協會:
International Eval uation Association)
여러 국가간의 교육제도를 비교하기 위하여 1959년에 설립된 평가기구. 이 기구는 여러 국가의 다양한 전공학자들로 구성된 최상위 의사결정 기구(assembly)를 설치하
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교육성취평가협회(國際敎育成就評價協會: International Evaluation Association)
여러 국가간의 교육제도를 비교하기 위하여 1959년에 설립된 평가기구. 이 기구는 여러 국가의 다양한 전공학자들로 구성된 최상위 의사결정 기구(assembly)를 설치하고, 연
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교육학연구. 제29원 2호. 129-146.
정구향. 김성숙, 양길석, 전은화(1998). 대학입학 면접전형자료의 개발과 활용방안. 한국교육과정평가원.
Hyllegard. D.(1998). Changing the odds : open admissions and the life chances of the disadvantaged. The Review of Higher Education. 22(1).
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