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한국직업능력개발원
노남섭박양근(2005), 인적자원개발론 - 성과중심의 방법론과 촉진전략, 한올출판사
이희수 외(2001), 지역단위 인적자원개발 추진체제 구축방안, 한국교육개발원
양종철(1998), 인적자원개발 영역 이해, 산업교육 94(6)
임준
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교육과정 및 교육평가(5판). 서울: 학지사.
박도순홍후조(2002), 『교육과정과 교육 평가』, 문음사.
박지현, 진경애, 김수진, 이상아(2018). 과정 중심 평가 내실화를 위한 교사의 평가 전문성 신장 방안 연구. 한국교육과정평가원.
정정철(2020). ’
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한국외식경영학회, 외식경영연구 14권 4호, 4563p.
변기원, 2009,「식품영양과 신입 여대생의 식습관과 식태도의 연도별 차이(20032008)」, 한국식품영양학회, 한국식품영양과학회지 22권 4호, 560569p.
김이수, 2005,「초등학교 5학년 학생들의 식습관
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한국경찰학회보》50(0):87-109
보건복지부 중앙아동보호전문기관. 2015. 《전국아동학대현황보고서》
안선경·양지혜·정익중.2012.“아동학대에 영향을 미치는 가족영역의 보호요인과 위험요인에 관한 메타분석”.《한국가족복지학》38:331-358
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다중지능과 과학적 태도에 관한 연구 결과를 보듯이, 다중지능이론에 기초한 과학교육 활동은 과학적 태도에 긍정적인 효과가 있음을 시사한다. 유아들을 대상으로 다중지능이론에 기초한 과학교육 활동을 통해서도 과학적 태도에 긍정적인
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유아교육 과정론 (김옥련외 공저, 1992년 교육과학사 출판)
-이대부속유치원 3-5세를 위한 유치원 교육과정 운영의 실제
(이대부속유치원,1995년, 이대부속유치원)
-유치원 교육과정 및 운영(이화유치원 발행, 1997년, 이화여대 대학부 출판)
-이화
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교육 활동의 범위가 결코 단순한 유아 교육에 국한되지 않았음을 보여주었다. 마리아 몬테소리는 무엇보다도 아이의 인권을 대변한 교육실천가였고, 교육에 대해 과학적인 탐구를 수행한 교육이론가였으며, 강연과 집필을 통해 몬테소리 교
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교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
4. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 과정
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육과정
4) 한국 현장에서 적용 및 문제
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2012.08.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 보육과정 프로그램 설명
가. 기록
나. 발현적 교육
다. 프로젝트
2. 보육교사로서 현장에서 활용될 수 있는 보육과정 계획서 작성
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교육철학적 배경
2. 학문적 배경
Ⅳ. 교육사상
1. 교육사상의 기초
2. 유아교육사상
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육방법
Ⅴ. 몬테소리 교구
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 현대교육에서의 몬테소리 교육의 의의
2. 현대
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