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공산주의의 교육철학(교육사상)
Ⅷ. 재건주의의 교육철학(교육사상)
1. 배경
2. 교육 원리
3. 단점 및 공헌
Ⅸ. 미래의 교육철학(교육사상)
1. 실존주의 교육철학
1) 철학적 배경
2) 실존주의의 본질
3) 실존주의 교육의 의미(Bollnow)
4)
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무엇보다도 '탈냉전' 시대 미국의 대외정책은 냉전체제 하에서 미국이 추구하였던 '지정학적'(geopolitische)이고 '지전략적'(geostrategische)인 체제로부터 '지경학적'(Geo-Okonomie)이며 '지재정학적'(Geo-Finanz)으로 바꾸려는 시도로 이해되고 있다.
특히
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이데올로기는 아직까지도 나뿐만 아니라 어느 누구에게도 어려운 문제라고 생각된다. 쉽게 말해서 공산주의, 민주주의로 대비되는 이데올로기를 어느 것이 더 오른 것이고 어느 것이 더 우월한 것이라고 누가 확실하게 말할 수 있겠는가? 하
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)의 재건국민운동
Ⅷ. 박정희정부(제3공화국, 박정희정권)의 민주화운동
1. 발전주의와 대항적인 ‘근대화’ 개념
2. 국가안보와 ‘자유민주주의’
3. 대항 이데올로기의 특성 - 민주주의의 확장력과 관철력
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이데올로기가 시작되면서 벌어진 다극화와 긴장완화라는 점에서 사회주의 역사에 있어 매우 중요하다. 특히 데탕트는 이런 체제의 흐름 속에서 나중에 고르바초프의 개혁과 함께 공산당이 해체되고 소련이 붕괴되는 도화선 역할을 한다.
예
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이데올로기를 확산시켰다.1
공산주의의 정권유지나 혁명의 수단으로써도 그 중요하게 여겨졌다. 그리고 1960년 이후의 미국을 살펴보면 「권력은 TV에서 나온다」는 말이 등장했고, 젊은 케네디가 미대통령으로 당선된 선거혁명은 TV토론에 힘
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무엇을 노리나』, 삼인(2001) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국 대미전략 근본목표
(1) 중미관계의 안정과 개선, 발전
(2) 경제안보와 군사안보의 균형
Ⅲ. 중국의 전략적 이익
(1) 군사적 충돌의 회피
(2) 미국과의 대결 회피
(3) 아태지구 집
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공산주의로의 이행기에 있어서 프롤레타리아독재는 무엇보다도 착취자와 소수를 향한 필연적인 억압과 더불어 인민을 위한, 다수 민중을 위한 민주주의를 창조하게 될 것이다. 공산주의만이 실질적으로 완전한 민주주의를 제공할 수 있으며
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이데올로기; 민족주의, 민주주의」,한점수, 박영사, 1985. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민족주의의 개념
2. 민족주의의 기원
3. 민족주의의 역사
1) 근대초기 :국민주의적 민족주의
2) 제국주의시대 :국가주의적 민족주의와 저항적 민족
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공산주의는 무슨 거창한 이데올로기도 아니고 피바람 부는 혁명 투쟁도 아닌 그저 매일 만두를 먹을 수 있고 고기를 먹을 수 있게 해주는 그 이상도 그 이하도 아닌 그 무엇도 아닌 것이다.
또한 시대의 흐름에 동조를 했어도 변화하는 체제
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