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위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의
7. 참고 문헌
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이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2.
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이론적 배경
1. 문장제 수학 문제
2. 자기 조정전략
Ⅲ. 연구가설
Ⅳ. 연구방법
1. 연구대상
2. 실험 설계
3. 실험 절차
4. 평가도구
5. 자료분석
Ⅴ. 결과 및 해석
1. 훈련 방법과 초인지 향상
2. 훈련방법과 문제 해결력
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교수학습)지도
1. 도자 공예 교육의 중요성
2. 미술교육과정에서 도자 공예 교육의 지도 실제
1) 발상 단계의 지도
2) 표현 활동의 지도
Ⅵ. 문학교육(교수학습)지도
1. 문학 교육 지도의 방향
1) 수용 이론
2) 상호 텍스트성
2. 문학 교육
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이론적 배경
A. 유아의 문해 학습
1. 문해 학습의 관점
2. 성인-유아간의 이야기 책 읽기
B. 큰책 접근법
1. 배경
2. 의의
3. 큰책의 특성
4. 원리 및 전략
C. 큰책 접근법의 효과에 관한 연구
III. 연구 방법
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교수는 학습에 종속된다.
② 모국어 습득과 외국어 학습은 다르다고 전제한다.
③ 색이 있는 차트나 막대가 학습을 촉진하기 위해 필수적으로 사용되는 학습 매개체이다.
④ 문제해결, 창조적 활동, 발견활동을 통하여 학습을 하게 한다.
⑤
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배경
2. 지정형(A형): 타일러의 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 타일러의 교육과정 개발에 대한 이론적 배경
① 교육관
② 학습경험
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분석하고 그에 적합한 업무를 주워줌으로써 그 성과를 극대화할 수 있도록 노력해야 할 것이다. Ⅰ.서론
1) 연구의 동기
2) 연구의 목적
3) 연구의 대상
4) 연구의 도구
5) 연구의 절차
6) 이론적 배경
Ⅱ.본론
1) 설문지 분석
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6～12세)
(5) 성기기(Genital stage : 13세)
2) 허록크의 발달단계
(1) 초기 성적 단계(1～5세)
(2) 성적 대항기(6～12세)
(3) 성적 혐오기(13～14세)
(4) 성적 애착기(14～15세)
(5)이성애 단계(만15~20세)
ꊳ 성교육 관련 교수 학습 과정안
●<학습지>
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의의 교육
(4)소극적 교육
(5)흥미위주의 자발성의 원리
8. 시사점 및 한계점
(1)루소의 교육관의 영향
(2)개인이 국가에 우선되는 교육- 개인과 자요, 개성의 신장 존중
(3)조기교육
(4)자연주의 교육사상에 내포되어 있는 현대적 의의
(5)
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