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체계(mesosystem)는 발달하는 개인이 적극적으로 참여하는 둘 이상의 환경들간의 상호관계(interaction)로 이루어진다. 예로서, 아동의 경우는 가정, 학교와 이웃, 동료 집단 사이의 관계들이며, 성인의 경우는 가족, 직장, 사회생활 사이의 관계이다
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발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·성적 발달단계이론
1) 0~1세 구강기
2) 1~3세 항문기
3) 3~6세 남근기
4) 6~12세 잠재기
5) 12~18세 성기기
2. 에릭슨의 심리·사회적 발달단계 이론
1)
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정신분석 이론.
2. 인지적 이론.
3. 강화감소로 인한 우울증 : 학습이론.
IV. 우울증의 치료법.
A. 신체적 치료법.
1. 전기충격요법.
2. 약물치료.
3. 기타 치료법.
B. 심리학적 치료법.
1. 정신 역동적 치료.
2. Beck의 인지치료법.
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사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
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사회심리발달 8단계 이론의 분석 8권 pp.187-226 목원대학교 신학연구소 신학과 현장 박노권 목차
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
① 생리적
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발달이론과 일치하는 점이 있다.)
-인간의 적극적 행동, 친 사회적 행동, 자아실현, 호기심, 창의력, 상상력, 주관적 경험, 이타심, 평등에 관심
-정신지체, 청소년 비행, 정서적 갈등 등의 예외적 발달연구는 소홀히 , 인간 발달을 폭넓게 이해
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발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점)
1) 유아기 정서발달의 특성
2) 유아기 정서발달의 특성에 따른 바람직한 교사의 역할
3. 유아발달의 이론 중 동물행동학적 이론과 생태체계 이론, 행동주의 이론에 대
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사회성 및 성격발달의 조력
3) 진로지도
4) 학급경영(학급관리)
5) 상담
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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written expression
4) 학습장애의 사회적, 동기적, 정서적 문제
4. 품행(행실)장애conduct disorder
5. 이별불안장애Separation Anxiety Disorder
(1) 역학
(2) 원인
① 생물학적 요인
② 정신사회적 요인
(3) 임상양상
(4) 진단
(5) 치료
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쓰기장애disorder of written expression
4) 학습장애의 사회적, 동기적, 정서적 문제
4. 품행(행실)장애conduct disorder
5. 이별불안장애Separation Anxiety Disorder
(1) 역학
(2) 원인
① 생물학적 요인
② 정신사회적 요인
(3) 임상양상
(4) 진단
(5) 치료
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