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동시 인식
☞ 형식적 조작기: 추상적 사고발달, 논리적 사고 능력
성인기까지 지속적인 발달
형식적 조작기 이후 발달종료 1. Piaget’s life & 이론
2. 인지 발달 구성요소
3. 인지 발달 4단계
4. Piaget’s 이론의 비판과 수정
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인지주의 심리학과 교육과정
3. 구성주의 심리학과 교육과정
V. 발달심리학과 교육과정
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화이론
3. 개인차와 교육과정 설계
VI. 학습이론과 교육과정 설계
1. 학습동기와 교육과정
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달이론의 핵심개념
1) 도식
2) 동화-조절
3) 평형
2. 피아제의 인지발달 단계
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세)
2) 전
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내용의 결과의 중요성에 초점이 맞추어져 있다.
피아제(Piaget)는 인지발달이론에 근거하여, 지식을 구성하는 요인을 개인의 내면적 인지작용으로 보았으며, 동화(assimilation)와 조절(accommodation)이라는 인지적 과정을 통해 능동적으로 구성되는
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인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하고 있다. 또한 아동의 인지발달에서 단계별 특성에 적절하게 맞는 교육이 필요하다는 것을 나타내어 주고 있다. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을
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인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하고 있다. 또한, 아동의 인지발달에서 단계별 특성에 적절하게 맞는 교육이 필요하다는 것을 나타내어 주고 있다. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을
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인지과학 과거-현재-미래. 학지사. 2010.
정옥분(2004). 발달심리학. 학지사.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 기본개념
2. 인지발달단계의 특성
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조
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피아제의 생애
Ⅱ. 인지발달 이론 배경
Ⅲ. 주요개념
1)도식
2)조직화
3)동화
4)조절
5)적응
6)평형
Ⅳ. 인지단계
ⅰ. 감각운동기
ⅱ. 전조작기
ⅲ. 구체적조작기
ⅳ. 형식적조작기
Ⅴ. 공헌점과 제한점
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인지발달단계이론의 교육적 시사점에서 살펴보았듯이 교육의 효율화를 도모하기 위해서는 Piaget와 이론에 따른 교육의 방법론을 교육 현장에서 수용하고, 수업활동의 요소들인 교육과정, 교과교육 및 교육방법, 교육평가에 대해서도 구성주
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인지발달이론의 특성
Ⅳ. 비고츠키 인지발달이론의 구성요소
1. 사회학습과 자기중심적 언어
2. 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3. 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅴ. 비고츠키 인지발달이론의 내용
Ⅵ. 비고츠키 인지발
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