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피아제 인지발달이론
피아제는 나이에 맞는 인지발달수준이 있으며 개개인마다 인지발달 수준이 다르다고 주장하였다. 이는 인지발달수준이 같은 학생들끼리 묶어서 수업하는 수준별학습의 정당성을 뒷받침해주는 이론이다.
비고츠키의 근
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발달과 교육, 창지사, 2016
김이영 저, 영아발달, 양성원, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
현정환 저, 영유아 발달, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget와 Vygotsky의 이론에서 인지 관점
1) Piaget 이론의 인지
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인지발달 단계를 구분하였으며, 모든 아동이 이와 같은 불변적인 인지발달 단계를 거치나 아동이 각 발달단계를 통과하는 속도는 다소 다를 수 있다.
영아의 지적 능력의 성장을 위하여 영아가 자신의 방식대로 사고하고 지식을 구성하도록
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비고츠키 유아교육이론의 재고찰 E. BEVERLEY LAMBERT, MARGARET CLYDE 저 | 신현기 외 1명 역 | 학지사 | 2008.01.15 서론
본론
가. 피아제의 인지주의 관점 이론
나. 피아제 이론의 시사점
1) Piaget 이론을 숙지
2) 아동들의 사고의 수준과 유형을 조
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비고츠키 이론의 시사점
아동의 인지발달에 관한 비고츠키의 관점에서 보면 학교는 학생의 인지발달에 중요한 영향을 줄 수 있다. 비고츠키는 인지발달에 대한 충분한 이해가 교수활동의 성패를 결정한다고 확신하였다. 이에 따라서 아동에
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인지구조(스키마)를 만드는 일
라.평형화: 동화와 조절사이에 균형을 이루는 일
마.비평형화: 경험이 기대와 일치되지 않는 인지적 갈등 상태 인지발달이론
1.발달의 개관
2. Piaget의 인지발달이론
3. Vygotsky의 인지발달이론
4. Piaget와 V
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이론
1) 생물학이론
2) 정신분석이론
3) 사회학습이론
4) 인지발달이론
3. 이타성의 발달적 경향
II. 공격성
1. 공격성의 개념
2. 공격성 이론
1) 본능이론
가. 정신분석이론
나. 동물행동학적 이론
2) 학습이론
가. 좌절-
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이론
1.스키너의 행동주의적 학습이론
1).주요개념
2).고전적 조건화
3).조작적 조건화
2. 반두라의 사회 학습 이론
1)주요개념
2)모델로부터 학습하는 과정
3)성격의 발달
■ 인지발달이론 : 피아제의 인지이론
1.주요개념
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피아제-인지발달이론의 사회복지실천에의 적용
2. 엘리스-합리적 정서행동이론의 사회복지실천에의 적용
Ⅳ. 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
1. 스키너-학습이론의 사회복지실천에의 적용
2. 반두라-사회학습이론의 사회복지실
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발달
1) 애착발달에 관한 이론들
가) 정신분석이론
나) 학습이론
다) 인지발달이론
라) 동물행동학적 이론
2) 애착의 발달 4단계
가) 1단계(0~3개월) : 무분별한 사회적 반응단계
나) 2단계(3~6개월) : 변별된 사회적 반응단계
다) 3단계(6개
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