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Piaget와 Vygotsky 이론의 차이점
5. 비고츠키이론이 갖는 교육적 시사점
6. Vygotsky의 연구
(1) 단어의미의 개념(The Notion of Word-meaning)
(2) Piaget의 개인주의와 사회주의에 대한 Vygotsky의 비평
7. 언어와 사고의 관계에 대한 두 견해
8. 사고
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Vygotsky이론
1) 생애와 업적
2) 사회 문화적 인지발달이론
3) Vygotsky 이론의 주요 개념
4) Vygotsky의 언어발달 단계
5) Vygotsky 이론의 교육적 적용
6) Vygotsky 이론의 교육적 함의
3. Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론 비교
1) 인지발달에 대한 Piaget와 V
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상호작용을 통한 인지발달에 대하여 소홀히 하였다. 현재의 연구결과들은 인지발달에서 아동의 사회적 환경을 중요한 요소로 작용하고 있음을 보여주고 있다.
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
피아제(Piaget)의 인지발달 이론은 인간의 전 인지
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이론의 강점과 한계
1) 강점
2) 한계
4. Kohlberg는 누구인가?
5. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
1) 인습이전 수준
2) 인습 수준
3) 인습이후 수준
6. Kohlberg 이론의 특징과 비평
1) 이론의 특징
2) 이론의 비평
7. Kohlberg와 Piaget의 이론 비교
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견해
Ⅲ. Erikson
주요 약력
이론
(1)에릭슨의 사회 심리적 성격발달이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅳ. Pavlov
주요 약력
이론
교육에 주는 시사점
나의 견해
Ⅴ. Skinner
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이론의 적용
1) 각 단계별 특징을 학년과 연계하여 지도할 수 있다.
2) 법과 양심, 도덕의 상호보완성을 알도록 지도할 수 있을 것이다.
3) 가치갈등활동을 통한지도를 할 수 있다
4) 갈등이유를 분석하고 화해방법을 마련할 수 있을 것이다.
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수업 이론(Anchored Instruction; John Bransford & CTGV)
(5) 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory: R.Spiro, P.Feltovitch, & R.Coulson)
(6) 참여 학습 이론 (Situated Learning, J. Lave)
3. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론 간의 비교
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1. 케인즈학파의 정책
2. 케인즈학파의 철학
Ⅳ. 고전적 자유주의와 케인즈주의
1. 고전적 자유주의
2. 케인즈주의
Ⅴ. 케인즈학파의 이론
Ⅵ. 화폐이론
1. 피셔의 화폐이론
2. 빅셀과 현대화폐이론
3. 케인즈의 화폐이론
참고문헌
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하지 못한다. 1. 기본원리
2. 고등정신기능
3. 발달과 학습을 위한 전략들
4. 자기-조절의 사회적 기원들 : 어린이들의 혼잣말
5. 비고츠키와 피아제의 이론 비교
6. 비고츠키 이론이 유아교육에 끼친 영향
7. 기여점과 한계점
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이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
① 조건형성의 과정
② 반응의 방식
③ 행동의 강도 또는 횟수 결정
④ 행동의 계속성 원인
⑤ 인간의 행동 설명 범위
4. 고전적 조건화․조작적 조건화 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론 및 나의 견해
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