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심리학, 교육과학사
조항숙(2002) : 다중지능 수업을 통한 창의적 사고력 신장, 한국교총
최정민(2001) : 초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
하워드 가드너(2001) : 다중지능 인간지능의 새
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심리학 등의 분야에서 중요한 논쟁을 형성해왔다. 행동주의는 학습을 통해 언어가 형성된다고 보며, 강화와 모방의 역할을 강조한다. 반면, 생득주의는 인간이 본질적으로 언어를 습득할 수 있는 능력을 가지고 태어나며, 환경적 요인은 이를
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주의 교육 철학
1) 교육이론
2) 비판
2. 본질주의 교육철학
1) 교육이론
2) 비판
3. 항존주의 교육철학
1) 교육이론
2) 비판
4. 재건주의 교육철학
1) 교육이론
2) 비판
Ⅳ. 교육심리
1. 정의
2. 성격
3. 구분
1) 이론 심리학
2) 응용심리학
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행동주의, 인본주의 모두를 포함하고 있듯이 내가 현장에서 심리치료를 적용할 때 여러 이론을 바탕으로 접근하고 싶다. Berne의 일생과 연구과정을 모두 살펴보아서인지 심리학에 대한 호기심과 열정이 다시 살아 난 것 같은 기분이 든다. 앞
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행동주의 원리의 응용은 대부분 행동 변화의 목표가 충족되면 성공적인 것으로 간주된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들
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주의
② 루소의 자연주의
2. 영유아프로그램의 기초이론 중 학습이론에 대한 설명
1) 이론의 배경
① 행동주의적 관점
② 인지주의적 관점
2) 기본전제
① 학습의
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심리학의 성격
1. 교육심리학의 본질
2. 교육심리학의 적용
제2절 인간 발달과 교육
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달에 영항을 주는 요인.
4. 발달 과업
5. 발달이론
제3절 인간의 심리적 특성과 교육
1. 지능
2. 창의성
3. 동기
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심리학. 박영사.
고영복(1997). 사회심리학개론. 사회문화연구소.
윤대혁(2004). 인간관계론. 삼영사.
김상호(2008). 사회적 교환관점에서의 직무만족 영향요인에 대한 연구. 고려대학교 박사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교환이론이란
2. 교
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행동주의이론
2) 생득주의이론
3) 상호작용이론
2. 유아어의 특징
1) 과잉일반화
2) 부정문
3) 확인부가의문문
3. 언어발달과 환경
1) 언어발달과 가정환경
2) 언어발달과 교육환경
4. 언어장애
#2 아동기(학령기) 인지발달
I. 인
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행동주의 심리학을 토대로 한 실증주의 교육학이 한국 교육학계를 지배하였다. 행동주의 심리학은 학습을 외적 자극에 의한 외적 행동의 변화로 규정한다. 때문에 행동주의 심리학의 발달로 한국의 교육계는 상대평가, 심리측정, 객관식 시
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