|
구성요소
1. 음운론적 발달
2. 형태론적 발달
3. 구문론적 발달
4. 의미론적 발달
5. 어용론적 발달
II. 언어발달이론
1. 행동주의이론
2. 생득주의이론
3. 상호작용주의이론
III. 언어발달의 단계
1. 울음
2. 옹알이
3. 한 단어 문
|
|
|
심리학의 이해 . 교육과학사, 2001
노안영. 강영신. 성격심리학. 학지사, 2002
손정락 역 . 성격심리학. 시그마프레스, 2002
안범희, 성격심리학, 한우출판사, 2000
칼 로저스, 한성렬공역, 칼 로저스의 카운슬링의 이론과 실제, 서울: 학지사, 1998
홈
|
|
|
[비디오 녹화자료] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 언어 발달 연구의 역사
1. 언어 발달 연구의 특성
2. 언어 발달 연구의 어제 그리고 오늘
Ⅲ. 언어 발달의 제 이론
1. 행동주의 이론
2. 생득이론
3. 상호주의이론
Ⅳ. 글을 마치며
참 고 문 헌
|
|
|
심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론
1) 개념
2) 기본원리
2. 반두라의 관찰학습
1) 개념
2) 구성요소
(1) 주의과정
(2) 파지과정
(3) 운동재생과정
(4) 강화와 동기 과정
3) 관찰학습의 강화
3. 상호결정
|
|
|
구성의 원리적 형태에 기인하는 교육을 강조
·학교에 가르치는 것을 교육내용으로 한다
·의미없는 지식의 획득이나 언어주의에 빠지기 쉽다
·학습자를 중심으로 한다
·학습자의 전인적 발달을 중시
·자기생활 개선을 목표로 하고 그에 활
|
|
|
심리학.양서원,경기.
이성진, 홍준표,『행동수정의 원리』, 교육과학사, 2007
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2010
양돈규(2013)심리학사전.박학사,서울.
이기숙(2009).유아교육과정.교문사.pp.46~47 1. 서론
2. 행동주의 학습이론
3. 신행동주
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 언어발달이론
I. 행동주의적 관점
II. 생득적 관점
III.
|
|
|
행동주의이론 자체가 행동이 내부적 출처에 의하여 일어나는 것을 거부하기 때문에 적용할 수 없다.
* 참고문헌
상담심리학의 기초 - 이장호, 정남운 외 1명 저, 학지사, 2005
최신 상담심리학 - 김흥규 저, 양서원, 2015
아동발달이론 - 이성태 저,
|
|
|
행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
①행동적 모델
② 행동의 결과
③ 관찰학습 과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
2) 수업의 주요 원리
① 수업의
|
|
|
행동주의자에서 벗어나 그의 사회인지 이론을 하나의 독립된 심리학적 패러다임의 만석 위에 올려놓았다. 그가 직접적으로 학교교육에 관하여 많은 관심을 보인 것은 1997년 책의 제6장인 것으로 보인다. 그 이전부터 Bandura의 이론을 학교교육
|
|
메뉴펼치기
