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인간주의자들의 교육이론에 따라 관찰학습이론을 잘 수용하여 바람직한 사회성을 지닌 사회적인 인간, 정의적인 인간으로 성장할 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 목 차
Ⅰ. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
1.
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2. 평가의 실제
Ⅷ. 고등학교 국어과(국어교육)의 당면 과제
1. 독립된 교과로서의 국어과 교육학의 수립
2. 경험주의 언어 생활론에 치중된 국어과 교육의 재고
3. 국어과 영역의 구조화
4. 확고한 언어관의 파악
Ⅸ. 결론
참고문헌
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심리학으로부터 제기되는 것이다. 즉 상호작용주의는 인간행위가 의식작용의 통제를 받는다는 점을 강조한 나머지 무의식의 영향을 충분히 고려하지 못했다는 것이다. 또한 의식작용의 강조와 합리성의 강조가 동일시되어 감성의 중요성을
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구성원들과 상호 작용을 하
는 동안 자신의 문화에 적합한 인지과정이
아동에게 전이된다는 것입니다. 1. 비고스키의 생애& 업적
1) 비고스키의 생애
2) 비고스키의 업적
2. 비고스키의 이론
1) 근접발달영역
2)비계설정
3. 비
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주의적 시각에서 벗어나 클라이언트를 존경하고 인간으로서의 존엄과 주체성이 보다 강조되어야 한다는 기능주의적 시각이 나오게 된 것이다.
‘기능주의 접근’은 클라이언트를 결함이 있거나 정상의 범주에서 벗어난 일탈적 존재로 간주
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구성된 전체, 즉 부분들 간에 관계를 맺고 있는 일련의 단위들
- 조직에 대한 인식
> 고전
: 대체적으로 조직을 폐쇄적으로 봄
> 구조기능주의, 일반체계이론이 조직에 적용된 뒤
: 조직을 개방된 체계로 인식
☞ 각자의 기능이 힘을 합쳐
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심리학적 범죄 원인
① 정신분석학
② 정신역동 문제해결 이론
③ 욕구좌절 - 공격이론
④ 자백이론
8. 범죄문제에 대한 관점
(1) 기능주의
① 접촉차이론
② 아노미론
③ 일탈 하위문화론
(2) 갈등
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구성을 중시하며 교수학습과 정에서 누적적인 성향에 가치를 부여한다.
⇒ 가르치는 일에 관련된 사고의 흐름에서 볼 때 행동적 변화에 초점을 맞추는 부류의 교수 방법들은 대체로 행동주의에 바탕을 둔 것들임에 쉽게 알 수 있다. 반면 인
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구성하기는 어렵기 때문에 능력이나 학력 수준이 비슷한 수준으로 나누어 교육과정을 편성하여 과제를 해결하도록 지도하는 것이 타당하리라고 본다.
참고문헌
▷ 구광조·오병승·류희찬(1995), 교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
▷ 김
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구성된 전체, 즉 부분들 간에 관계를 맺고 있는 일련의 단위들
- 조직에 대한 인식
> 고전
: 대체적으로 조직을 폐쇄적으로 봄
> 구조기능주의, 일반체계이론이 조직에 적용된 뒤
: 조직을 개방된 체계로 인식
☞ 각자의 기능이 힘을 합쳐
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