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생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
스턴버그 외,『교육심리학』, 시그마프레스, 2003
김재은,『피아제의 아동심리학』, 교육과학사, 1983
임규혁,『교육심리학』, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너 행동주의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동주의이론
C. 스키너의 조작적 조건화 이론
I. 반응적 행동과 조작적 행동
1. 반응적 행동
2. 조작적 행동
II. 강화인
1. 긍정적 강화인
2. 부정적 강화인
III. 소멸과 처벌
D. 반두라의 인지적 사회학습이론
I. 관찰학습의 구성요소
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것이 아닌가 생각해 본다. 폭력이란?
폭력심리학
<폭력심리학의 예>
가정폭력
학교폭력
군대폭력
성폭력
성폭력범죄자의 심리
성폭력사례
사이버 폭력
사이버 폭력의 해결방안
【결론】--한계점 및 방향 모색
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배경
1) 모방학습과 행동주의의 문제점
2) 기본 가정
2. 반두라의 사회학습이론
1) 학습의 구성요소
2) 수업의 주요 원리
3) 학교 교육에의 적용
3. 사회학습이론의 이론의 장단점 및 실체적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Psychology. 송길연외 역(2000). 서울:시그마프레스. Ⅰ. 스키너의 과학적 세계관의 형성 과정
Ⅱ. 스키너의 지적 배경
Ⅲ. 유기체의 단순한 행동체계
Ⅳ. 스키너의 조작적 학습이론
Ⅴ. 스키너 행동주의의 이념적 함의
Ⅵ. 비판
Ⅶ.
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주의적
모형
한 개인의 행동이 대개는 그 개인의 인지에 의해 결정된다는 이론에 기초.
사람들이 정보를 어떻게 Ⅰ. Abnormal Psychology 이상심리학
1. 심리학& 이상심리학
1) 심리학이란?
2) 이상심리학이란?
[참고 1] 마음(心)
1)
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구성되어야 하며 궁극적으로는 인격을 완성키는 ‘사람됨’의 교육이 되어야 할 것이다.
[참고문헌 및 자료]
◎ 구광현가영희이규영 공저(2006). 교육심리학. 동문사. p.73~82
◎ 남궁달화(2003). 논문 \'교과를 통한 인성교육의 접근\'. p.20~24
◎ 신
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행동주의이론과 사회학습이론
A. 행동주의이론
I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이
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심리학에서 과학적으로 인간의 학습행동을 연구하고 체계화시킨 것은 행동
주의이다. 특히 학습행동을 기술하고 설명하는데 있어서는 독보적인 공헌을 하였
다. 행동주의 학습이론이 교육에 주는 시사점은 다음과 같다.
첫째, 아동들이 나타
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심리학, 서울 : 학지사, 2006
김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 2004
임의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2004
다니엘 토드스 지음·최돈찬 옮김, 생리학의 아버지 파블로프, 서울 : 바다
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