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, 동인, 2010 I. 사회복지실천의 예술성
1. 동정과 용기
2. 전문적 관계
3. 창의성
4. 희망과 에너지
5. 판단
6. 개인적 가치
7. 전문가 스타일
II. 사회복지실천의 과학성
III. 학습자로서 두 영역의 전문성 확보 방향
* 참고문헌
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기능주의 평등관
4. 기능주의 교육관
5. 기능주의 관점에서 평생교육
Ⅲ. 갈등론적 패러다임과 평생교육
1. 갈등론적 인간관
2. 갈등주의 사회관
3. 갈등주의 평등관
4. 갈등주의 교육관
5. 갈등론적 관점에서의 평생교육
* 참고문헌
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경영학의 최신 관리기법들을 결부시키고 있다는 점에서 세계은행과 같은 초국가조직은 물론 세계 각국의 관심을 끌어 왔으며 고객의 중시와 고객의 영향력 증대, 공공서비스 구매자와 공급자의 분리, 시장의 경쟁원리 적용, 민영화와 계약제
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고서 (지식경제부, 정보통신산업진흥원) Ⅰ. 서 론…………………………………………1
Ⅱ. 이론적 배경…………………………………2
Ⅲ. 조사방법……………………………………5
Ⅳ. 조사 결과 및 분석…………………………7
Ⅴ. 결
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발전과 특징
1. 복지제도의 발전
2. 사회복지제도의 특성
Ⅷ. 미국제도의 발전과 특징
1. 사회복지제도의 발달과정
2. 사회복지제도의 특성
Ⅸ. 동, 서양의 사회복지 발달사 비교
Ⅹ. 나가는 말
Ⅺ. 참고문헌
<표 차
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론」. 서울 : 학지사, 2002. Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기
2. 연구의 목적
3. 연구방법 및 한계점
Ⅱ. 교회사회복지의 이론적 배경
1. 교회의 본질과 사명
2. 교회사회복지의 개념
3. 교회사회복지의 사상
4. 교회사회복지사업의 필요성과 기능
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고 있다는 것을 알 수 있었고 교수님께서 항상 말씀하셨듯이 어느 이론이 더 좋다 나쁘다를 설명할 수 없으며 상황에 맞게 적절한 이론을 적용하는 것이 좋은 방법이라는 것을 알 수 있었다. 또한 우리가 배우고 있는 이론들이 현실에서 이뤄
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고 있다는 것을 알 수 있었고 교수님께서 항상 말씀하셨듯이 어느 이론이 더 좋다 나쁘다를 설명할 수 없으며 상황에 맞게 적절한 이론을 적용하는 것이 좋은 방법이라는 것을 알 수 있었다. 또한 우리가 배우고 있는 이론들이 현실에서 이뤄
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론
1. 통합적 방법의 등장 배경
2. 통합적 방법의 개념 및 특징
3. 통합적 방법의 이론적 기반
4. 통합적 방법 모델 ; 문제해결 모델 중심
5. 통합적 방법의 실천적 함의
제6장. 관계론
1. 사회복지실천에서의 관계
2. 전문적 관계의 기본요
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교육학의 한 독자적 분야로서 발전하기 위하여 여러 사회과학 분야의 개념과 이론을 선택적으로 적용해야 함 1. 학문의 요건
2. 이론과 모형
3. 교육행정학의 연구 범위
4. 교육행정학의 연구방법
5. 교육행적학의 학문적 성격
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