|
분석심리 이론은 프로이드와는 다른 ‘미래지향적’인 이론이라고 말할 수 있다.
3. 참고문헌
1)인간행동과 사회환경
출판사: 나눔의집
년도: 2016년
참고부분: 정신역동이론 42page~93page 1. 공통점
2. 차이점
1)리비도
2)발달단계
3)정신
|
|
|
이론연구
1. 정신분석모델의 등장배경
2. 정신분석모델의 이론적 기반
3. 사회복지실천에의 적용
4. 정신분석모델의 유용성
5. 정신분석모델의 문제점
Ⅲ. 사례연구
1. 사례 개요
2. CT에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 치
|
|
|
프로이드는 인간의 성격발달을 크게 5가지로 나눠서 각 단계를 거치면서 인간의 성격이 완성된다고 주장하였다. [ 구강기 항문기 남근기 잠복기 생식시 ]
*인본주의이론
무의식적인 결정론에 근거하고 있으며, 정신분석이론과 환경결정론
|
|
|
단계와 요구를 잘 파악해야 한다.
정신분석이론은 인간의 성격 발달 분야에 크게 영향을 미쳤으며, 인성의 발달과 인간에게 내재되어 있는 욕구를 중시한다. 프로이드는 아동의 초기 경험이 이후의 행동과 성격에 영향을 미친다고 믿었다.
|
|
|
프로이드의 인간 성격에 관한 체계적인 관심은 정신분석학계만이 아니라 개인과 사회를 다루는 많은 학문 분야에 영향을 미쳤다. 물론 그의 이론이 성적 에너지에만 집중하여 인간을 설명했기 때문에 비판을 받고 있지만, 인간발달에 관한
|
|
|
갖는다. 주도성을 발달시
키면서 상상력을 발휘하고 필요한 자제와 사물에 대한 관심을 갖는 반면, 많은 것을 억압하거나 스키너의 행동주의 이론
에릭슨의 심리사회적 발달이론
아들러의 개인심리이론
피아제의 인지이론
|
|
|
발달 과정까지 탐색을 하지 않고, 단지 그 문제에 대해서만 치료를 해도 충분히 좋은 효과들을 낼 수 있고, 그런 기법들도 많이 개발되어 있다.
그러나 사회복지 현장에서 현재는 거의 적용되지 않는다. 프로이드 이론은 분석대상이 모두 히스
|
|
|
발달 단계에 맞춰 환경을 만들어주면서 교육을 해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 알아보았다. 인간의 생애주기에 따라 발달단계이론을 주장한 프로이트와 에릭슨은 그 내용이 비슷하지만
|
|
|
프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
그러나, 이런 비판들에도 불구하고, 정신분석이론은 인간의 성장 발달과 인간의 성격기능에 접
|
|
|
프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
그러나, 이런 비판들에도 불구하고, 정신분석이론은 인간의 성장 발달과 인간의 성격기능에 접
|
|
메뉴펼치기
