|
이론
(1)피아제 -인지발달이론(아동) (4)쵸도르 - 페미니즘관점
(2)미드 - 상징적 상호작용론(아동) (5)길리건 - 윤리적관점
(3)프로이트- 정신분석학
1) 아동발달이론
피아제 이론
어린이 능동성강조, 적극적취사선택해석,4가지뚜렷한단계,각각의
|
|
|
경향
3. 청소년 문제의 유형
4. 청소년문제의 국제적 경향
제3절 생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 학습 이론, 사회 이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석학적 이론
3. 학습이론
4. 사회적 이론
제4절 비행청소년의 처리와 대책
|
|
|
생애 발달-인간은 태어나서 죽을 때까지 학습을 통해 발달해 나가는 존재이며 일생을 거 쳐 이루어지는 발달을 일컬으는 말.
2)인간발달의 단계이론
(1) 피아제의 인지발달단계이론
피아제의 지능발달이론에 의하면 지능은 기능적인 측면과
|
|
|
방법: 꿈 사례 분석
4. 두 번째장 - 꿈의 본질은 소원성취이다.
5. 네 번째 장 - 꿈의 왜곡 작용
6. 다섯 번째 장 - 꿈의 재료와 꿈의 출처
7. 여섯 번째 장 - 꿈 작업
8. 일곱 번째 장 - 꿈 과정의 심리학
Ⅲ. 글을 나오면서...
|
|
|
발달, 학지사, 2009
◇ 최문식 역, 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006
◇ 캘빈 S, 홀, 황문
|
|
|
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.10.07.
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.05.18. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 발달단계 이론에 따라 나의 발달과정 기술 및 이론의 적합성과 비판점
2. 프로이드 발달
|
|
|
. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.11.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대소변 훈련에 대한 프로이드의 입장과 사례
2. 대소변 훈련에 대한 에릭슨의 입장과 사례
3. 두 이론을 비교분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
정신구조의 형성과 치료적 변형에 관한 연구. 강남대학교대학원 박사학위논문. 2017.
김수현. 양극성 장애 자가치료 프로그램의 개발과 효과검증: 조증 성향자를 대상으로. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문. 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004
- 오가희, “배트맨 영화 시리즈에 나타난 가면의 유형과 이중자아”, 성균관대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이트의 심리주의 비평의 방법론
2. 프로이트의 심리주의 비평
|
|
|
이론
1) 매슬로우 인본주의 성격이론의 기본 시각
2) 매슬로(Maslow)의 욕구단계론
3) 매슬로의 욕구단계론 특성
4) 결핍욕구와 성장욕구
5) 자아실현인
2. 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
1) 로저스의 인본주의 심리학 개요
2) 주요 개념
3
|
|
메뉴펼치기
