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발달단계설
1. 언어의 발달단계
1) 원시적 또는 자연적 단계
2) 순수심리적 단계
3) 자기중심적 언어의 단계
4) 내적 언어의 단계
2. 사고의 발달단계
1) 조직화되고 있지 않은 군집단계 가운데서의 사고
2) 복합적인 사고단계
3)
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 지능발달
I.
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발달한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산
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발달과 교육\", 양서원
김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2009-장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간
정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003-이태영 외 5명(2005). 신유아교육개론: 교육아카데미 1. 서론
2. 피아제 이론의 주요 내용
3.
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발달한다.
* 참고문헌
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산
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심리학, 박인숙, 도서출판장서원, 2002.
인간과 교육, 조희태, 방송대출판문화원, 2012. 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고,
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발달
I. 의사소통
II. 의사소통의 발달
#3 언어발달이론
A. 학습이론
B. 선천적 획득이론
C. 인지이론
D. 상호작용이론
#4 언어발달의 개인차
A. 성차
B. 가정환경과 사회계층
C. 형제 수, 출생순위, 형제간의 연령차
D. 지능
#5
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심리학』 고영희 외 9명 공저 양서원 2004출간
『성격심리학』 Waiter Mischel 저, 손정락 역
교육과학사 1997출간
『교수·학습이론의 이해』 변영계 저 학지사 1999출간
『교육심리학의 이해』신명희 등저 학지사 1999출간
『인간행동과 사회환경』
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발달
1, 초기 유아의 언어 발달
2, 다어문 시기의 언어 발달
1) 문법의 발달
2) 사회적 언어의 발달
3) 사고와 언어의 상호작용
4) 문자이해의 발달
5) 언어발달에 영향을 주는 요인
6) 언어발달을 위한 교사의 역할
결론
참고
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사회적 능력의 개발에 초점을 두는 사람은 나이와 함께 오는 신체적 불편을 극복할 수 있다.
③ 자아초월과 자아몰두: 죽음이란 엄연한 사실에 대해 긍정적 견해를 발전시키는 것이다.
참고문헌
조복희 외(1995). 인간발달- 발달 심리적 접근-.
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