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이론과 모형, 서울 : 교육과학사, 1989
한형식, 열린교육 생각과 방법에 의한 수업 개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
한국교육과정평가원, 제7차 교육과정 개정에 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 학습자료개발 연구, 서울 : 한국교육과정평
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학습 능력 신장을 위한 창의적 교육 활동프로그램 편성·운영, 교육부 지정 연구 학교 연구 보고서
서울시교육연구원(1998), 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 문성인쇄(주)
옥천고등학교(2004), 사이버 정보활용 교수·학습을 통한 자기 주
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학습차를 극복하기 위한 지도 방안’ 칼럼
일본 토야마 대학교 기무라 유조 교수와의 인터뷰 멘토링을 활용한 초등 영어 학습 부진아 지도 방안
Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
Ⅱ.이론적 배경
1. 영어교과 학습부진아의 정의
2. 멘
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학습)의 이론적 배경
Ⅲ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 정의
Ⅳ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 특성
Ⅴ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 원리
1. 학습에 대한 학생의 책임감
2. 의미의 강조
3. 학습자에
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이론
Ⅳ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 과정
1. 게임의 구성
2. 게임의 이해
3. 전략의 인지
4. 의사 결정
5. 기능 연습 및 수행
6. 게임의 재구성
Ⅴ. 체육과 이해중심게임학습(이해중심게임수업)의 교수학습모형
Ⅵ.
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학습의 원리, 서울 : 능력개발사, 1970
- 박성택, 수학과 소집단 협력학습의 방향 탐색, 부산교육대학교, 1998
- 박성익, 교수·학습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사, 1997
- 변영계·김영환, 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사, 1996
- 황정
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학습의 이론과 실제 서울:학지사
* 정문성(1999), 협동학습의 모형과 학습계획, 교육마당 21
* 케이건, 수원중앙기독초 역(1999), 협동학습, 디모데
* 허순범(2000), 과제 분담 협동 학습을 통한 소설 교수 학습 방법 연구, 한국 교원대학교 교육대학
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교수.학습 방법, 박이정, 2009.
교육과학기술부(2009). 국어 교사용 지도서(2-2). 미래엔컬처그룹 주식회사
김병수, 초등학교 국어과 통합적 수업 방안 연구, 한국교원대학교, 2010
박기용, 국어과 교육의 구조와 이론, 월인, 2006. 1. 읽기 수업의
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교수·학습 이론의 이해. 학지사.
3. 서재천(2000). 초등 사회과 수업 방법. 도설출판 유천.
4. 한면희(2001). 사회과 교육. 교육과학사 1. 인물학습이란 ?
2. 인물학습의 의의
3. 인물 선정의 기준
4. 인물학습의 두가지 관점
5. 유의점
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학교 어학연구소
◇ 이완기(1994), 초등영어교육론
◇ 초등학교 영어 교육-이론과 적용(1998), 한국 문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육) 학생의 특성이해
1. 의미 파악 능력이 뛰어나다
2. 언어 사용이 창의적이다
3. 간접 학습
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