|
게젤, 프로이드, 에릭슨
- 유아는 유전적 청사진을 가 지고 태어난다고 본다.
- 스키너, 비주, 반두라
- 백지상태로 태어나며 수동적인 유아의 행동은 환경에 의해서 형 성됨
교사의 역할
- 따뜻하고 지지적인 환경제공
- 불필요한 성인의 지나
|
|
|
게젤, 프로이드, 에릭슨
- 유아는 유전적 청사진을 가지고 태어난다고 본다.
- 스키너, 비주, 반두라
- 백지상태로 태어나며 수동적인 유아의 행동은 환경에 의해서 형 성됨
교사의 역할
- 따뜻하고 지지적인 환경제공
- 불필요한 성인의 지나친
|
|
|
이론(Pavlov / Watson / Skinner / Bandura)
(1) 자연성 대 앙육
행동주의학습이론에서 발달은 조건형성과 모델링의 결과로 이루어지는 것으로 본다. 즉, 생물학적 영향보다 오히려 환경적 영향력이 발달의 과정을 결정한다고 생각한다.
(2) 연속성 대 비
|
|
|
이론보다는 각 이론들을 연계하여 부족한 부분을 보충할 수 있도록 할 필요가 있겠다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 프로이드와 에릭슨의 비교
4. 피아제의 인지발달이론
5. 행동과학이
|
|
|
성격 형성에 영향을 미친다고 주장하였다.
③ 성적 본능에 기초하여 성격을 설명하였다.
④ 사회적, 환경적 요인이 성격형성에 중요함을 주장하였다.
47. 행동수정이론 중 기구적 조건형성 이론에 해당하는 것은? ④
① 자극-반응 형성
② 정보
|
|
|
반두라의 이론의 평가
(4) 학습이론의 평가
Ⅲ. 동물행동학적 이론
1. 로렌츠
(1) 자연관찰법
(2) 각인이론
(3) 로렌츠의 이론의 평가
2. 보울비
(1) 보울비의 애착이론
(2) 보울비의 이론의 평가
Ⅳ. 인지발달이론
1. 피아제
|
|
|
Bandura, A(2004) 변화하는 사회 속에서의 자기효능감 (윤운성, 정정옥, 가경신 역) 학지사, 서울 1, Bandura의 사회학습이론의 이론적 배경 2. 행동주의 학습이론의 이해
1) 행동주의 학습이론의 개념
2) 행동주의 학습이론의 기본 가정
3) 왓
|
|
|
)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
|
|
|
Piaget)
2. 언어발달
3. 도덕성 발달-콜버그(Kohlberg)
4. 영적 발달-파울러(Fowler)
◆ 행동 과학 아동발달이론
1. 고전적 조건형성 이론-파블로프(Pavlov)
2. 조작적 조건형성-스키너(Skinner)
3. 사회학습 또는 관찰학습 이론-반듀라(Bandura)
|
|
|
이론
2) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론
3) 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론
4. 교수학습이론에 대한 인지주의 관점
1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2) 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론
5. 교수
|
|
메뉴펼치기
