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학습자들에게 나타나는 특성을 지닌 동기는?
정답: 무동기
<교육심리학 - 퀴즈>
1번 문제
다음 중 학습자의 바람직하지 못한 귀인성향을 수정할 수 있는 방법인 귀인 재훈련 내용으로 옳지 않은 것은?
실패에 대한 걱정보다는 현재의 과
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처리하는 데 어려움이 있고， 위기와 각 단계별 발달의 전환에 따른 사회심리적 혼란이 위험하다．이 혼란은 주로 기분 장애의 증상으로 나타난다．
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학습
3. 연속성과 불연속성
4. 결정적 시기의 유무
5. 초기경험과 후기경험의 중요성
Ⅱ.
주요 발달이론
1.
프로이드의 정신분석이론
2.
에릭슨의 심리사회이론
3.
피아제의 인지발달이론
4.
스키너의 행동주의이론
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정신분석
8. 프로이트 이론의 공헌점
9. 프로이트 이론의 비판점
10. 프로이트 이후 정신분석학
Ⅱ. 인지 이론
1. 기본 개념
2. 인지이론의 대표자 피아제
3. 주요개념
4. 피아제 이론의 비판점
5. 비고스의 인지발달
6. 정보처리접근의 인
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학습 이론이 눈 운동 연구, 인지, 지각과 기억의 연구 과제를 동시에 해 내는 능력 을 알기 위한 실험적인 접근인 반면 정보처리 이론은 실질적인 상황에 있어 정신적인 활 동을 조사한다.
3) 학습을 가장 중요한 초점으로 다루지는 않았지만
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행동주의이론의 치료기법
1) 치료 목표
2) 치료기법
가) 체계적 둔감화(systemic desensitization)
(1) 이완훈련
(2) 불안위계표 작성
(3) 체계적 둔감법 실시
나) 자기주장훈련(self-assertive training)
다) 모방학습
4. 인본주의 이론의 치료기법
1) 치
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정보들이 주의를 받으면 이제 단기기억으로 넘어가게 된다. 단기기억은 제한된 정보를 약 30초간 저장하며 이렇게 들어온 정보의 유지와 처리를 위해 적극적으로 작용을 하는 인지구조이다. 이러한 기능으로 단기기억은 작동기억으로도 불린
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이유없이 비행 중 서로 충돌“
이러한 문제들은 그 때 까지 주류를 이루던 행동주의
심리학으로는 설명되지 않음. 1. 인지주의
2. 정보처리이론
3. 신경망이론
4. 인지이론의 교육적 적용
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인지능력, 지각양식 등과 같은 정신과정을 무시한다. 인지주의 심리학파는 이러한 행동주의 학파의 주장을 거부한다. 인간은 하나의 자극에 대하여 수동적으로 지각하지 않고 받아들인 정보를 능동적으로 처리하고 그것을 새로운 형태 및 유
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행동주의 이론의 교수. 학습에의 적용
3. 인지주의 이론
(1) 형태주의 학습이론
① 함축성의 법칙, 지각의 법칙, 지각의 항상성 법칙
② 학습이론에서의 통찰설과 기억 흔적설
(2) 피아제의 발생적 인식론
① 도식
② 동화와 조절
③ 평
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