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우화를 읽어보니 이젠 이해가 된다. 이에 [이웃 개구리]라는 우화를 가장 인상 깊은 우화로 꼽은 것이다. 따라서 짧은 우화 하나로도 이렇게 큰 것을 얻어가는 것을 보면 앞으로도 독서를 즐겨야겠다는 반성을 하게 되고, 이솝 우화 전집을 읽
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우화가 담고 있는 정보를 정교화 하고, 그 속에 숨어있는 비유와 풍자를 통해 생각의 폭을 넓혀 주는 새로운 경험을 하게 된다.
참고문헌
김종해 저, 심현철옮김(1998) - 어른을 위한 이솝우화 전집, 문학세계사
김재환(1999) - 우화소설의 세계,
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독서감상문: 성인이 되어 다시 읽어본 이솝우화
이는 개미처럼 열심히 일하지만 행복하지 않은 우리사회를 풍자하는 결말이다.
우리가 열심히 노력하는 이유는 행복하기 위해서이다. 하지만 먼 미래를 위해 현재를 지나치게 희생시키는 것
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이솝우화
이는 개미처럼 열심히 일하지만 행복하지 않은 우리사회를 풍자하는 결말이다.
우리가 열심히 노력하는 이유는 행복하기 위해서이다. 하지만 먼 미래를 위해 현재를 지나치게 희생시키는 것은 좋지 못하다는 것을 지적하고 있다.
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우화라는 것은 사람들에게 강력한 지침의 구실을 하기도 한다. 동물들을 빗대어 우리들에게 많은 가르침을 주는 이솝우화. 이것이 이솝이 지었든 다른 사람이 지었든 시대를 초월하여 현대를 살아가는 우리들에게도 날카로운 일침을 가하면
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이솝우화의 아동문학 교육적 가치에 관한 연구」, 성균관대학교 석사 논문, 1998.
. 황기순「아동문학과 교육적 기는 분석」, 중부대학교 석사 논문, 2000 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ-1. 『이솝 우화』의 교육적 효과
Ⅱ-2. 『몽실 언니』의 교육적 효
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이솝우화의 아동문학 교육적 가치에 관한 연구」, 성균관대학교 석사 논문, 1998.
. 황기순「아동문학과 교육적 기는 분석」, 중부대학교 석사 논문, 2000 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ-1. 『이솝 우화』의 교육적 효과
Ⅱ-2. 『몽실 언니』의 교육적 효
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이솝우화 라는 동화는 널리 알려있기 때문에 약간은 진부하거나 유치하지 않을까 라는 생각을 했다. 또 책이 출판된지도 좀 된책이라 읽기가 꺼려졌었다. 그래도 지루하지 않게 읽을수 있을거 같아서 읽게 되었다. 책은 좀 오래전에 씌여졌
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아동문학에 대해서(그림책)
1. 그림책 선정(이솝우화)
2. 문학적 가치 / 교육적 가치
1) 문학적 가치
2) 교육적 가치
3. 그림책 관련 확장활동 3가지 이상 창안
1) 역할극
2) 인형극
3) 그림책 표현하기
4. 참고문헌
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자는 산다고 생각하자. 가장 현명한 방법은 주사위를 던지지 않는 것이다. 의심이 드는 조개는 생으로 먹지 않는 것이다. 오토바이를 타는 행위도 일종의 주사위 게임이라고 생각한다.
(6) 자신의 욕심이 남을 아프게 하지 않는가.
자신의 욕심
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