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보 만들기
만들면서 우리는 아래쪽 그림과 같은 트러스 구조를 넣으면 양 옆 기둥의 하중을 조금이나마 분산시킬 수 있다고 생각했다.
드디어 완성한 저희조의 보 모습이다. 옆 기둥 쪽에 처음에 계획하지 않았던 트러스를 넣었고 가로 30cm,
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이쑤시개에 꽂아다양하게 표현
소스 만들기
약한 불에 걸쭉해질 때까지 저어준다
요리과정
케찹과 고추장을 보여주고 나서 먼저 고추장을 한 수저 떠서 “이게 뭘까?\" ”케찹이요“
“그래 그럼 누가 맛을 볼래?” 다들 먹어 보겠다고 해
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처음에 이 과제를 받았을 때 , 어떻게 이쑤시개로 5cmX5cmX30cm틀안에 무게가 가장 적으면서, 어떤 모양으로 만들어야 강도가 높을까? 라는 고민을 하게 되었다. 1차 계획안처럼 단순히 직사각형틀에 하중을 가하면 다 똑같이 하중을 분산 시킬것
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양서원(박철용). 2014년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2012년 아동 미술교육의 실제
1. 그리기 활동(회화영역)의 영역과 지도
2. 만들기 활동(조소영역)의 영역과 지도
3. 꾸미기 활동(디자인)의 영역과 지도
-참고문헌-
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이쑤시개를 이용해 접시에 담아낸다.(담백한 맛이 일품!)
빵에다 햄과 치즈를 얹는다.
위에다 마요네즈를 살짝 바른 뒤, 오이와 로즈를 놓는다. 토마토 슬라이스 적 1.실 습 명
2.실습 목적
3.준 비 물
4.실습 방법및 순서
5.유 의 점
6.자
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