|
맥락
1. 발달의 일반적 의미
2. 발달의 원칙과 요소
3. 청소년 발달의 특성과 상담
1) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 상담
2) 소년 중기(15-18세)의 발달특성과 상담
4. 결론
III. 이상심리적 맥락
IV. 청소년을 위한 독서치료 설계
|
|
|
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅳ. 상담의 일반적인 기법들
Ⅴ. 상담의 구성요소
1. 내담자
2. 상담자
3. 상담자와 내담자의 관계(상담관계)
Ⅵ. 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5
6. 사례6
7. 사례7
참고문헌
|
|
|
치료목표
⑵ 주요개념
⑶ 치료기법
2) Haley와 Cloe Madanes의 전략치료
⑴ 치료목표
⑵ 주요개념
⑶ 치료기법
⑷ 사정과 평가
⑸ 치료과정
⑹ 치료자의 역할
3) Milan의 모델
⑴ 치료목표
⑵ 주요개념
⑶ 치료기법
4) 사례 전략적 가족치료(Strat
|
|
|
C. whitaker의 이론
2. V. Satir의 이론
3. Whitaker & Satir 치료 목표 비교
4. 경험적 가족치료의 목표
5. 경험적 가족치료에서의 의사소통
6. 경험적 가족치료의 기법
7. 경험적 가족치료의 평가
Ⅲ. 결론
※ 부록 - 경험적 가족치료의 사례
|
|
|
사례
2) 피해아동의 성별 및 연령
3) 피해아동의 가족 유형
4) 학대자의 특성
5) 학대자에 대한 조치
2. 아동학대의 원인
1) 부모요인
2) 아동요인
3) 가정적, 사회적요인
Ⅳ. 아동학대사례
1.
|
|
|
사례를 통한 자유연상기법
Ⅲ. 전이 (Transference)
A. 전이의 이해
1. 프로이트가 말하는 전이
2. 일반적 의미의 전이와 승화
B. 전이가 나타나는 배경
C. 전이의 실례
D. 전이를 정신 분석으로
|
|
|
6. 치료 방법
1) 외상후 스트레스 장애 치료의 변천
2) 아동치료
3) 가족치료
Ⅱ. 사례조사
결론
불안장애 관련 치료법
1) 모래상자 놀이치료
2) 소조활동을 통한 미술치료
3) 원예치료 (horticultural therapy)
|
|
|
사례에 따라서 발현된 행동이 가정에서의 일관성없는 행동통제로 인하여 지속이 되지 못한 경우도 있으나 바람직한 행동을 촉진시키는 역할을 했다고 생각한다. ◎ 치료로서의 예술
◎ 미술치료의 특성
◎ 미술치료의 적용대상
|
|
|
(세계일보)
http://www.moneytoday.co.kr (머니투데이)
김연 심리상담센터
네이버 블로그 & 카페 1. 우울증이란
2. 우울증의 증상
3. 우울증의 종류
4. 우울증의 원인
5. 우울증 치료법
6. 우울증 자가진단 테스트
7. 우울증 사례
|
|
|
사례는 전반적 발달장애로 인해 산만하고 상황에 맞지 않는 언어표현을 하는 특징을 보인다. 아동에게는 치료 전반적으로 안정되고 차분한 분위기로 이완하여 아동의 흥분되고 산만한 행동을 차분히 이끌며, 상황에 맞지 않는 언어표현을 자
|
|
메뉴펼치기
