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매트운동, 평균대 운동 등
철봉 운동,뜀틀 운동등
기구
후프, 막대 등
줄, 곤봉 등
게임
활동
기본 움직임의 이해/적용
밀기, 당기기, 걷기, 달리기, 던지기
휘돌리기, 건너뛰기, 차기 등
육상
활동
달리기 활동의 이해/적용
이어달리기
장애물
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주는 사람이 도착하기 전에 배턴을 받는 사람이 미리 뛰기 시작하여 가속을 받는 것은 어떤 과학적 원리를 응용하기 위한 것인가 ?
◎ 육상의 유일한 단체 종목으로서 이어달리기 경기를 할 때 각 조가 가 장 필요로 하는 것은 무엇인가?
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이어달리기 경기의 경우 갑작스러운 근육의 사용으로 부상이 발생할 수도 있기 때문에 준비 운동 시 정적 운동 뿐 아니라 동적 운동도 충분히 하여 몸의 근육을 충분히 풀어주도록 한다.
(2) 기능 지도 시 학생들이 충분히 이해할 수 있도록 구
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운동을 시킨다.)
- 팔, 다리 스트레칭 16호간 실시
기준! 본대형으로 모여! 2열까지 제자리에 앉으세요.
(설명 대형으로 집합시킨다.)
자 이번 시간에는 이어달리기의 배턴 터치 존(20m)내에서 배턴을 주는 주자와 받는 주자의 속도가 일
치되는
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운동
-본시학습
정리
-차시예고
-상호 인사
-기구정리
-조별로 집합토록 한다.
-체조대형으로 벌린다.
-정리운동은 본시 학습과 관련된
내용으로 실시한다.
-본시반성을 하고 질의 응답한다.
-열심히 수업에 참여한 학생을
창찬하고 격려한다.
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매트운동
5
유니바운동1
6
유니바운동2
7
뜀틀운동
8
균형잡고 뛰기
9
공튀기며이어달리기
10
거울보고뒤로던지기
11
물 컵 나르기
12
목표물 맞추기
③ 미술치료 프로그램
* 내용 : 다양한 재료로서 자신의 느낌, 사고, 행동을 표현할 수 있는 기
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가속을 받는 것은 어떤 과학적 원리를 응용하기 위한 것인가 ?
◎ 육상의 유일한 단체 종목으로서 이어달리기 경기를 할 때 각 조가 가 장 필요로 하는 것은 무엇인가? 체육과 교수-학습 과정안
『 평가 기준 』
『 형성 평가 』
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이어달리기의 규칙을 이해하고 게임에 참여하려는 태도를 보였다.
하
이어달리기의 규칙을 이해하지 못하고 게임에 참여하지 않았다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시
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운동요법I-스트레칭의 과학적 원리(김의수, 김태원, 강신욱, 최승권공저). 대한육상경기연맹 홈페이지.
에듀넷 . 1.육상
1.100m달리기
2.멀리뛰기
3.높이뛰기
4.포환던지기
5.이어달리기
2.유연성에 대하여 설명하고 증대시킬 수 있는 방안
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이어달리기 경기에서 각 조별 관찰내용을 서로의 활동지에 적어주도록 한다.
부상을 당한 학생이 있는지 확인한다.
다음 차시 수업 예고를 한다.
- 배구의 언더핸드 서브 수업에 대한 내용을 소개한다.
위생 지도를 한다.
- 교실에 입실 전 손
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