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가족의 유형
5. 재혼가족의 관계
영화 ‘스텝맘’을 통한 재혼가족의 사례분석
1. ‘스텝맘’ 줄거리
2. 인물소개
3. 가계도
4. 관계분석
5. 영화속 문제상황
6. 갈등해결
◈ 결 론
1. 재혼가족 기능향상 프로그램의 요건
2. 정부차원의
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가정폭력의 다차원적 원인을 이해하고 그 이해에 바탕을 둔 치료가 이루어질 수 있어야 한다. 이러한 프로그램을 짜는 데 있어 원인에서 언급한 ①개인의 정신병리, ②가족의 기능장해, ③스트레스, ④사회적 지지의 결여 등의 문제를 동시에
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가족 복지시설의 지속적인 환경개선
3) 양육 미혼모의 자립 지원 강화
- 양육 미혼모 자립지원시설인 미혼모자 공동생활가정 추가 설치운영
- 미혼모자시설의 출산 직후 미혼모에 대한 자녀 양육지원 기능 강화
4) 한부모가족지원사업 활성화
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가정관리학회지, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강한 가정이란
2. 건강한 가정을 위해 사회적으로 참여 할 수 있는 범위(영역)
1) 가족상담
2) 가족교육
3) 가족문화
4) 가족돌봄지원 서비스
3. 건강한 가정을 위한 제도(프로그램)에
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프로그램 개발, 동국대학교 행정대학원 사회복지학 가족복지론 (2005) 한국여성복지회 Ⅰ. 한국 사회의 문화적 다양화
Ⅱ. 다문화 가족의 현황과 문제
1. 외국인 노동자의 유입과 코시안
2. 국제결혼의 증가
3. 북한이탈주민 가정의
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기능
4) 한국 부부의 의사소통 유형
5) 의사소통과 부부관계
2. 부부 의사소통 프로그램
1) 탐색단계
2) 표출단계
3) 훈습과 적응단계
4) 구체적인 실천 프로그램
3. 부부 의사소통에 대한 나의 의견
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족주거학, 경상북도.
김경신. (2015). 가정관리학 관점에서의 가족교육 현황과 전망. 한국가정관리학회 학술대회 자료집.
김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가
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집단들 간의 이해
관계에 관한 전제
(11)조손가정 아동집단의 변화에서 공공의 이익에 대한 개념
(12)클라이언트 집단에 대한 개념
(13)클라이언트 구성원의 역할에 대한 견해
3) 프로그램의 적용실례
3.평가 및 종결
Ⅲ. 결말
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가정 부모들을 위한 언어교육 필요
9. 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육 프로그램
1) 다문화가정 부모교육 프로그램의 내용
2) 다문화가정 부모교육 프로그램의 실시 방법
3) 다문화가정 부모교육 프로그램의 기대효과
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가족의 이해, 집문당, 2008
최협와 한국 소수자 실태와 전망, 한울아카데미, 2004
박종흡, 다문화 가정 자녀의 교육 실태조사 연구, 2007
강유미, 신혜종, 결혼 이주 여성의 성공적 적응 과정에 관한 연구, 상담학연구, 2010
권태연, 여성 결혼이민자
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