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, http://www.ktwine.com/school/, 2001.
[11] 손영남,김갑수,구성주의 관점에서의 웹 기반 학습 활동 모형, 한국정보교육학회, Track3, 1999. 1. 서론
2. 교육과정 속의 컴퓨터 교육의 변화
3. 이론적 배경
4. 설계와 개발
5. 평가
6. 결론 및 제언
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교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 위하여 노력하여야 한다.”
(2)교사의 자기개발 방법
1)혼자 할 수 있는 자기개발활동
2)동료교사와 함께 할 수 있는 자기개발 활동
참고 문헌
이원. 교사발달에 영향을 주는 요인분석. 전북
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이학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
1) 주자료
2) 보조자료
4. 자료의 효과
Ⅴ. 수학과교육 부진아학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 기본 학습 부진아용 차시별 학습 자료를 개발한다
2) 차시별
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이론, 개발과 수업, 교육과학사, 1999
◎ 유현숙 외, 지식기반 사회에서의 한국 교육 정책 방향과 과제, 1999
◎ 오동규, 기술적인 문제해결능력을 기르는 수업을 위한 웹기반 교사교육 프로그램의 개발, 한국교원대학교 대학원, 2001
◎ 조석희,
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이다.
즉, 국가는 자기 주도적 진로개발이 가능한 사람(Do-it-myself) 중심 보다는 국가의 지원으로 진로를 개발 할 수밖에 없는 취약층을 대상으로, 이들의 진로지도 요구를 분석하고, 매년 진로지도관련 사업의 예산과 지원을 보완하는 체계적
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이론적 기초, 1997
이혜정, 비동시적 온라인 토론수업에서의 학습과정 메카니즘 연구, 교육공학연구, 2004
이수경 외, 원격훈련의 효율적 관리 방안(인터넷 통신훈련을 중심으로), 수탁연구, 서울 ： 한국직업능력개발원, 2001
임정훈, 웹기반
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이 이미 수용한 지식, 업무기술, 태도 등을 확실히 하고 새로운 지식을 받아들이는 학습과정”이다. 즉, 재교육은 초기 기초 교육 이후의 학습과정으로 개인이 자기개발과 학습 필요성 수행에 대한 책임감을 갖게 하는 자발적인 학습이라고
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이영덕, 교육의 과정, 배영사, 1975
정병기, 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 교육출판사
한안진, 현대탐구과학교육, 교육과학사, 1987
한국교육개발원, 사회과 탐구수업, 서울 : 교육과학사, 1982
한정수, 사회과 탐구학습 모형을 적용한 웹 기반
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이야기 나누기 활동이 유아의 주도성 및 자기효능감에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원
최경옥, (2006). 유아교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념 비교 연구, 경희대학교 교육대학원
송주연, (2004). 활동 중심 유아언어평가도구 개발
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이 등을 파악할 수 있도록 지도하여 자기 주도적 활동 능력의 신장에 초점을 두어야 한다.
(6) 교사는 실행 단계에서 발표 기법의 다양화를 통해 활동자의 흥미를 불러일으킬 필요가 있다. 인터넷 참여 활동의 성패는 사회에 대한 관심과 흥미
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