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숙명여대, 2011 - 김홍주, “통합학급 비장애 아동의 장애아동에 대한 인식 및 태도 연구”, 고신대, 2004 - 이경란, “보편적 학습 설계를 적용한 과학수업에서 학습 성과에 관한 구조적 관계 분석”, 전주교대, 2014 - 이미선, “장애학생을 위한
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숙명여대, 2011 - 김홍주, “통합학급 비장애 아동의 장애아동에 대한 인식 및 태도 연구”, 고신대, 2004 - 이경란, “보편적 학습 설계를 적용한 과학수업에서 학습 성과에 관한 구조적 관계 분석”, 전주교대, 2014 - 이미선, “장애학생을 위한
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교대, 2021 - 성열준외, “청소년 문화론”, 양서원, 2011 - 권선희, “혁신학교 교육과정의 재구성”, 성공회대, 2023 - 성소연, “학교급별에 따른 가정환경, 학교환경 및 자기조절학습과 학업성취도간의 구조적 관계”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
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숙명여대, 2002 - 조현호, “이혼으로인한 한부모가정의 자녀양육문제에 관한 연구” 울산대, 2006 - 김지선, “한부모가정의 자녀양육비 확보를 위한 제도개선방안”, 국회여성위원회, 2011 - 김경선, “여성한부모가구주의 생활만족도에 영향을
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숙명여대, 2002 - 조현호, “이혼으로인한 한부모가정의 자녀양육문제에 관한 연구” 울산대, 2006 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 한부모가족의 개념 및 특성 1) 한부모가족의 개념 2) 한부모가족의 특성 2. 한부모가족의 특성을 고려한 가족주기
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울산아동학대예방센터 아동학대가 정서에 미치는 영향 아동학대관련 대상자 교육프로그램(1997) 강원도 아동학대예방센터 아동학대의 예방과 치료 이배근, 숙명여대 아동복지학과 겸임교수 Ⅰ. 사업의 필요성 및 배경 Ⅱ. 프로그램 실
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이용한 의사소통에 대한 연구”, 광주교대, 2015 - 신선영, “모바일 SNS의 이용자 유형에 대한 연구”, 숙명여대, 2015 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 모바일 SNS의 개념과 특성 2. 긍정적 소통 문화 확산을 위해 필요한 노력 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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울산대, 2018 - 정미영, “유아교사의 아동권리인식이 아동학대 인식을 매개로 하여 아동학대 신고의도에 미치는 영향”, 숙명여대, 2018 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동연구와 관련된 논문 요약 1) 아동연구 관련 논문 #1 2) 아동연구 관련 논
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숙명여대, 2015 - 한경미, “프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008 - 이순형, “보육과정”, 학지사, 2007 - 박현진, “개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009 
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숙명여대, 2002 - 조현호, “이혼으로인한 한부모가정의 자녀양육문제에 관한 연구” 울산대, 2006 - 양정선, “경기침체기에 유형별 가족 지원을 위한 기초연구”, 경기도가족여성연구원, 2009 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가족복지의 다양한 대상
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