|
학교 운영 방식에 이의를 제기할 경우 혁신학교도 일반 고교와 마찬가지로 파행적으로 운영될 가능성도 있다. 그렇게 될 경우 혁신학교 실험은 실패하고 만다.
반면 혁신학교가 성공적으로 정착한다면 부실한 공교육을 개혁할 수 있는 새로
|
|
|
혁신
교육문제의 해결은 사회 문제의 해결과 같이 이루어져야 하지만, 바람직한 교육관이나 교육내용과 같은 교육 내부의 문제의 해결 또한 중요하고 시급하다.
1) 교육관의 올바른 정립
왜 가르치고 왜 배우는 지 교육의 의미를 올바로 체득
|
|
|
공교육에 대한 학부모들의 다양한 요구를 있는 그대로 인정하는 것이 필요하다
2. 학교교육 개혁의 논의를 교육계 인사들의 독점물로 생각해서는 안 된다
3. 우리가 지금 학교교육을 논하는 시점에 대한 이해가 전제되어야 한다
4. 학교교육
|
|
|
학교에 대한 각종 정책과 지침은 경직적이기보다는 융통성 있게 제시하는 방향으로 변화되어야 한다. 아울러 행정기관, 학교의 역할과 책임이 명확히 구체적으로 규정되고 그 관계가 새롭게 정립될 필요가 있다.
2. 학교 경영 혁신을 위해서
|
|
|
일이다.
공영형 혁신학교의 도입에 대한 의견이 굉장히 분분한 가운데 장점과 단점 및 문제점에 대해서 알아보았다. 일단 도입되기로 결정된 이상 성공할 수 있는 방향으로 이끌도록 노력해야 할 것이다. 본래의 좋은 취지인 ‘좋은학교’를
|
|
 |
공교육의 황폐화 문제를 해결하기 위해서는 혁신학교가 새로운 교육으로 훌륭한 대안이 될 수 있다. 학교 운영에 있어서 변화된 시대와 변화한 학습자에 맞게 학교 또한 변화해야 한다. 교사는 공급자에서 전문가로 변화해야 한다는 혁신은
|
|
|
공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
Ⅶ. 결론
공립초등학교에서 기독교교육이 이루어지기위해서는 시급히 이루어져야 할 몇 가지 과제가 있다. 첫째, 기독교인 교사의 자기 역할에 대한 자각이 필요하다. 삶의
|
|
|
학교 프로그램의 다양화와 새로운 학교 운영 체재
< 직접적 요인>
<그림 3> 공교육 경쟁력 강화 모형
Ⅲ. 결론
오늘날 한국의 중등교육을 향한 비판과 우려의 목소리는 `교육 붕괴`, `학교붕괴`, `교실붕괴`, `공교육의 위기`라는 말로 함
|
|
|
학교 및 기관평가를 통한 교육경쟁력 강화, 한국 교육평가학회 창립 20주년 기념세미나 발표논문집.
강상진 (2004). 학업성취도 평가를 바탕으로 한 시도교육청 학교평가 모형의 적용. 학교혁신을 위한 학교평가 발전방향 탐색 세미나 자료집,
|
|
|
학교 및 기관평가를 통한 교육경쟁력 강화, 학국 교육평가학회 창립 20주년 기념세미나 발표논문집.
강상진(2004), 학업성취도 평가를 바탕으로 한 시도교육청 학교평가 모형의 적용, 학교혁신을 위한 학교평가 발전방향 탐색 세미나 자료집,
|
|
 |
학교에서 아이들을 가르치며 반복적인 수업연구와 실행을 통해 교사로서 자신감과 전문성을 획득했습니다. 특히, 혁신학교로 선정된 ○○중학교에서 ○년간 근무하며 가정 과목 이외에 기술 과목을 다양한 활동 중심 수업을 통해 가르쳐보
|
|
 |
학교에 근무하면서 공교육분야를 조금 알게 되었습니다. 퇴사 후에도 저를 찾아오는 많은 학생들로 인해 지난 ○개월간 근무한 것에 대해 대단한 보람을 느꼈습니다. 사교육이나 공교육이나 본질은 아이에게 조금 더 나은 방향을 제시하고
|
|
 |
공교육 중심으로 아이들을 가르쳐야한다는 교육관을 가지고 있습니다. 때문에 학교에서 영어교사를 하고 싶다는 생각을 가지게 되었고 이렇게 지원하게 되었습니다. 그래서 작년 가을부터 방과 후 영어 수업을 시작했고, 재미있고 알찬 수업
|
|
 |
혁신적인 마인드가 돋보이는 자소서 합격예문 모음
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 창의적이고 혁신적인 자소서 항목 우수예문모음
Ⅱ-Ⅰ. 상대방의 어려움을 지나치지 않고 도와주었던 경험
중학교 3학년 때 같은 반에 소아마비를 앓아 거동이 불
|
|
 |
혁신을 이끌어가는 것은 풍요로운 농협의 전략적 관점에서 보더라도 농업인이 행복한 국민의 농협이라는 비전의 핵심역량을 다하고 있다고 생각합니다. 이러한 관점에서 볼 때 농협의 미래는 가장 지속가능경영에 가장 빠르게 다가가고 있
|
|
메뉴펼치기
