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이화여자대학교 대학원.
3. 청소년과 미래(2019), 청소년복지론, 학지사.
4. 홍지선(2018), 진로적응성이 높은 학교 밖 청소년의 학업중단과 대학진학 경험 연구, 인하대학교 교육대학원.
5. 전주희(2017), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
장선영 / 웹기반 문제해결 학습에서 스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효과, 2005,서울대 석사논문, 2005
차효진 / 웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영
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자기 평가서를 통해 나타난 비협조적인 학습태도
Ⅴ. 아동학습태도
1. 기본학습태도 익히기
1) 공부시간이 시작되면 자리에 앉기
2) 공책에 글씨 쓰기
3) 바른 자세로 설명 듣기
4) 발표하기
5) 허용된 자리뜨기 행동
2. 교수학습의 내용의
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학업성취 및 자기주도적 학습태도에 미치는 효과, 충남대학교 교육대학원 논문, 2007.
김주연, 문제중심학습 환경에서 정보문해능력과 학습태도가 학업성취에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 2002.
안중현, 지층과 화석 수업에서
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자기-조정
1) 계획 및 정보 탐색
2) 점검
3) 이해
4) 수정과 통제
Ⅳ. 상위인지(초인지, 메타인지)의 기능
Ⅴ. 상위인지(초인지, 메타인지)와 상위인지적 규제
Ⅵ. 상위인지(초인지, 메타인지)의 학습전략
1. 메타인지 학습전략
2. 자기조
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대학교 석사학위논문
오윤진(1999), 웹기반 협동학습시 학습자의 자기효능감과 보상구조가 학습참여도와 학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치
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대학교 교육대학원 논문
최문정(2006)「아동의 부, 모, 또래 애착과 학교생활적응과의 관계」이화여자대학교 교육대학원 논문
박영미(2005)「아동의 모애착과 학업적 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계」이화여자대학교 교육대학원 논문
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대학교 석사학위논문, 1999
오윤진, 웹기반 협동학습 시 학습자의 자기효능감과 보상구조가 학습참여도와 학업성취도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1999
장기형, 협동적 읽기·쓰기 통합(CIRC) 프로그램이 아동의 읽기 능
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학업성취도의 관계, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
2. 권송자, 초등학생의 게임중독과 교우관계 및 공격성과의 관계, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
3. 이계원, 청소년의 인터넷 중독에 관한 연구, 이화여자대학교 박
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이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
Block, J., & Kremen, A. M. (1996). “IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness”, Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349361.
Howell, D. C. (2007) Statistical Methods for Psychology, Belmont, USA: WADWORTH, Cengage L
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