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유아교사론. 서울: 창지사.
김견미(2022). 유아교사의 놀이신념이 놀이민감성과 놀이교수효능감에 미치는 영향 : 놀이중심 교육과정 실천역량 자기평가의 매개효과를 중심으로. 동의대학교 대학원. 석사학위논문.
김보영(2022). 놀이중심 교육
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유아과학교육, 창지사
3) 고선옥ㆍ김경신 외 2명(2016), 아동과학교육, 공동체.
4) 송혜림(2005), 학생들의 과학과 관련된 태도와 과학지식을 접하는 매체 이용정도와의 관계, 이화여자대학교 교육대학원.
5) 임수미(2014), 전래동화를 활용한 과학
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유아안전교육 / 박상희 연구자관계분석 / 서울 : 삼광출판사, 2002.
유아안전교육 활동의 계획과 실행에 관한 연구, 김동은, 학위논문(석사)-- 이화여자대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2005.
정정옥, (유아교육기관에서의)영유아 안전교육, 서
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교육대학원, 교육과학과 유아교육전공, 2000
강선화, 포트폴리오 평가를 통한 유아의 총체적 언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원, 2002
변창진 외, 교육평가, 서울 : 학지사, 1996
이상은, 아동을 위한 총체적 언어교육, 이화여자대학교, 20
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대학원.
디트리히 에스테를, 이정희 역, 『발도르프학교에서 인지학은무엇인가?』, 섬돌출판사, 의왕, 2014.
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김언아,홍희란.2013.『영아를 위한 프로그램의 이론과 실제』.이화여
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유아교육에서 놀이와 학습과의 역동성. 어린이미디어연구.
김새롬(2017). 유아의 흥미를 반한 자유선택활동 영역 구성을 위한 실행연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은영, 최효미, 최지은, 장미경(2016). 영유아 사교육 실태와
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교육에의 시사점
3. 통합된 구성주의의 과학교육에의 시사점
1) 교사의 역할
2) 행위의 중요성
3) 인지적 갈등
4) 지식의 구성
4. 본인이 생각할 때 가장 중요한 시사점
5.
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교육 운영의 실제, 서울: 한국어린이육영회, 1993
6. 이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000
7. 이원영, 『부모교육론』, 창지사, 1987
8. 김은, 『유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문
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유아들에게 올바른 놀이지도의 방법을 제시 하도록 한다.
3. 참고문헌
- 쌓기 놀이에서 블록을 이용한 공간표상활동이 유아의 지도이해능력에 미치는 영향 (김민자 저, 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위 논문 2005. 8) 目
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교육프로그램의 개념 및 특성 13
제 5 절 교통안전 교육에 대한 선행연구 분석 13
제 3 장 노인 교통사고 실태 분석 37
제 1 절 노인 교통사고의 발생 현황 및 실태 분석 37
1. 노인 교통사고 추세 8
2. 농어촌 노인 교통사고 추
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