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교육대학원.
송성자(2004).「가족과 가족치료 [2판]」. 서울 : 법문사. 구조주의
1. 구조주의란?
2. 주요인물 - Minuchin
3. 개념
3-1) 기초모델
(1) 사회성 모델
(2)구조모델
(3)발생모델
(4)변화모델
3-2) 구조주의의 특성
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교육대학원. 1. ① 아들러(Adler) 이론의 기본가정을 작성하고, ② 아들러가 제시한 인간의 성격에 영향을 미치는 요인들을 작성하세요. 그리고 이들(①과 ②)에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) ① 아
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교육대학원
○ 허경미(2006), 현대사회와 범죄, 박영사
□ 인터넷 자료
○ http://news.media.daum.net/society/others/200711/23/newsis/v18968987.html
○ http://blog.naver.com/wedding34?Redirect=Log&logNo=150023745163
○ http://blog.naver.com/encon?Redirect=Log&logNo=150024542033 Ⅰ. 서
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소개 한다.
- 오늘 진행 할 프로그램에 대하여 소개한다.
- 프로그램 실시 전 기분변화 정도를 조사한다.
유의점 : 모든 회원님이 조사에 응답할 수 있도록 요청한다.
단계 : 본 단계 (25분)
활동 :
- 꽃차 테라피에 대해 소개한다.
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on \"Training in reflective practice of physical education\", Trois-Rivierers, Quebec, Canada.
Rink, L. (1985). Teacher education: A focus on action. Quest, 45, 308-320.
Schon, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professional think in action. New York: Basic Books.
Schon, D. A. (1987). Ed
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특수교육기관, 장애아동 기관, 일반 교육기관(부적응아나 장애인)
(2) 심리치료 영역
음악적 경험을 통해 음악감상을 투사적 기법으로 이용하는 수준부터 역동적인 즉흥연주
경험을 통한 카타르시스를 경험하거나 자기 통찰을 경험하는 수준
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교육, 2010.11.24, http://blog.daum.net/champno1/7457086
(1) 다음 문항에 적어도2개 이상 나타나는 사회적 상호작용의 질적 손상
사회적 상호작용을 하는 눈 맞춤, 얼굴 표정, 신체 동작 및 몸짓과 같은 여러 가지 비언어적 행동에서의 뚜렷한 손상
발달수
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대학원
윤상용(2006),장애인복지사업 이용 실태 및 복지욕구, 보건복지포럼 통권 제114호
이희정(2005), 장애인복지정책 발전 방향에 관한 연구, 조선대 정책대학원
대한재활의학회(2004), 우리나라 장애인 복지정책 방향
국회장애인특별위원회
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이화여자대학교.
서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한
자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
정정진(1980B). 함구증아동의 언어모방 훈련연구. 정신박약아교육연구,
보건사회부
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교육부나 시도교육청 교원연수원, 대학부설 연수원이나 특수분야 연수기관 등이 주관하는 연수, 교내에서의 수업연구 발표나 학교 자체연수 등 학교중심 연수, 대학원 등록 학점 취득이나 평가인정을 받은 사회교육기관의 연수, 실과교사 산
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