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유아
교육과 및 보육학과, 일반대학 교직과정 등 교사양성프로그램을 운영하는 모든 기관을 포함시켜 즉시 도입되어야한다고 본다.
Ⅶ. 결론
7차 교육과정안은 국민공통교육과정, 수준별교육과정, 선택중심교육과정, 교육평가체제구축으로
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교육아카데미
조복희 (2001. 3. 15) 아동 발달. 교육과학사
이현주 (1998. 6) 감정이입과 이타심에 따른 유아의 사회적 행동. 중앙대학교 대학원 I. 서론
II.본론
1. 친사회적 행동발달의 개념과 이론
2. 친사회적 행동 발달의 관련 요인 & 동
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교육과정 3
1)보육관련 교과목 및 학점(제12조 제1항 관련)
2)교육훈련시설의 교육과정(제12조 제2항 관련)
2. 보육교사의 전문성을 위한 제도적 개선 방안 4
Ⅲ. 결론
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교육정책
1. 대학 학생선발제도 개선
2. 대학교육의 경쟁력 강화
3. 지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실화
8. 특수교육의 확대
9. 학교보건과 학교급식의 내실화
10
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교육과정 운영
6) 학교 평가제도의 도입
7) 입학시험제도의 변화
8) 용모 검사
9) 기초학력평가의 실시
10) 형성평가 및 수업평가의 강조
11) 종합생활기록부의 활용
4. 정리
5. 대학교육의 문제점
(1) 학문과 교육
(2) 대학에 대한 허상
(3) \'학력 =
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유아교육 사상과 현대적인 유아교육 사상이 조화를 이룰 수 있는 방안이 모색되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김기현(1986)), 유가의 윤리구조분석 -소학을 중심으로-”,민족문화연구소19호, 고려대학교 민족문화연구소.
김낙영(광무11년),“
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교육의 발달과정
3. 프랑스 교육의 특징
4. 프랑스의 교육과정
* 프랑스의 교육과정 표
1) 유치원 교육
2) 초등학교 교육
3) 중학교 교육
4) 고등학교 교육
ㄱ) 일반바깔로레아
ㄴ) 기술바깔로레아
ㄷ) 직업바깔로레아
5) 대학
*우
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이화여자대학교 석사학위 논문.
조규락(2003). 구성주의 기반의 학습이론 탐구. 교육공학연구, 19(3), 3-40. I. 서론
II. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
4. 학습이론 간의 비교
5. 성인의 자기주도
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학교에 입학시켜 다른 정상아들과 함께 교육을 받게 함으로써 장벽을 깨려는 교육적인 노력이다.
10. 우리나라의 유아교육
1897년에 일본인이 그들의 자녀교육을 위한 유치원을 열였으며, 1914년에 이화여대 부속유치원의 전신인 이화유치원이
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학교의 설립, 광범위한 많은 학교의 설립, 학교의 창설, 유지비의 조달, 교육방법에 관한 이상안 작성, 훌륭한 교장의 임명 등을 규정하는 법률제정을 주장하였고, 이것이 각국 초등학교 제도의 기반을 마련해 주었다.
3. 오웬의 유아학교
오웬
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