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교육관), 해외교육정보, 하이텔: 1997.
12. 동아일보, \'외국에선 이래요\' , 1995.
13. 부산광역시교육청, 주 5일 수업제도 운영, 장학자료 99-49권
14. 사창초등학교, 자기주도적 학습력 신장을 위한 주 5일제 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교
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학교요인들과 사회복지 전문직 정체성 획득과의 관계성 여부를 총체적으로 살펴봄으로써 실습교육에 있어서 다루어 져야할 중요한 요인들이 무엇인지 밝혀 내고자 함.
논 문 목 적
사회복지의 전문직 정체성을 획득하는데 있어
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대학교 홈페이지,계원예대 홈페이지
*외국의 미대입시형태:
라드 유학 미술원 .com
아스칸스쿨.com
www.parsons.edu
www.pratt.edu
www.risd.edu
www.bunka.ac.jp
메가스터디 입시평가연구소
미대입시 2010 홍익대 미대 전형계획|
그 외에 신문자료와 한글파일
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교육과 부부 중심으로 바뀌었다고 볼 수 있다. 그러므로 전통적 직계 가족이 부부 중심의 핵가족으로 변모하면서, 모든 자녀를 출가시킨 후 부부만의 중 노년기를 어떻게 보내느냐 하는 문제와, 배우자의 사망 후 혼자서의 삶을 어떻게 영위
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이화여대 평생교육원내 약물상담과정, 광주 성요한 병원 상담사 과정, 한국마약퇴치운동본부 상담센터의 약물상담· 재활전문교육 이외에는 찾아보기 힘들다. 전문 인력의 부재는 서비스의 질적 저하와 단절성을 초래하고 결국 프로그램의
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이화여대 한국여성연구소
논문 목차
서론
-이론적 배경( 집단심리학, 여성심리학)제시. 방법론은 사례연구이며, 통시적이면 공시적인 접근 방향을 선택했음.
본론
본론 1
- 우리나라 신화를 바탕으로 본 ‘처녀’ 에 대한 관념과 그를 바탕으
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유아의 미술표현능력 및 창의성에 미치는 효과”, 전남대, 2010
- 변영주, “아동미술교육에 있어서 창의성 신장을 위한 학습 연구” 세종대, 2003
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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교육,“정신보건영역에서의 사회사업 정체성”, 한국정신보건사회사업학회, 1997.
11. 하향숙 외,「정신건강간호학」, 현문사, 1996.
12. 김미덕, “지역사회 정신보건에 관한 주민의 인식도 연구”, 동국대학교 행정대학교 복지행정학과 석사학
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이화여대 평생교육원내 약물상담과정, 광주 성요한 병원 상담사과정, 한국마약퇴치운동본부 상담센터의 약물상담재활전문교육 이외에는 찾아보기 힘들다. 전문인력의 부재는 서비스의 질적 저하와 단절성을 초래하고 결국 프로그램의 효율
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교육과 양성이라는 결과를 낳았다. 1947년에 최초로 이화여대 사회사업학과가 설치되었으며 1959년에는 중앙신학대에 사회사업과가 설치되었으며 이후 1959년에는 서울대 대학원에 사회복지 전공이 개설되었고 1960년대에는 중앙대, 성심여대,
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