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이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
정기원(1998), 학급경영, 우리교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷 교육사이트의 현황
Ⅲ. 인터넷 교육사이트의 유료화
Ⅳ. 인터넷 교육사이트의 유아교육
1. 교수-학습 매
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학교 평가는 지금까지 주로 초·중등학교와 대학교를 대상으로 실시되어 왔으나 취학 전 유아교육기관에 대한 평가는 그리 활발하지 못한 것이 사실이다. 또한 현대 사회구조의 변화와 가정의 교육적 기능의 약화는 유아의 교육과 보호를 담
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교육 현장으로 하여금 통합교육에 관심을 갖게 했다.
완전통합(inclusion)은 특수교육을 필요로 하는 학생들이 학교생활의 전체 연령에 적절한 교실에 등록되어 일반교육 프로그램에 참여하는 것을 말한다.
통합교육과 특수학급의 재구조화의
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교육부장관은 다음 각호의 학교에 대하여는 교육감으로 하여금 자율학교를 지정운영할 수 있다.
1. 법 제28조의 규정에 의한 학습부진아 등에 대한 교육을 실시하는 학교
2. 개별학생의 적성능력을 고려한 열린 교육 또는 수준별 교육과정을
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교육
* 김승국외(1989), 학습장애아교육, 서울 : 단국대특수교육학연구소
* 김원경외(1993), 특수교육학, 서울 : 교육과학사
* 김병하(1998), 특수교육학의 학문적 성격 정립과 그 과제, 특수교육학연구
* 교육부(1999), 특수학교 교육과정 연수자료,
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교육과정개론, 태근출판사, 1999
- 최예중, 움직임 교육 입문, 태근문화사, 1993
- 한규령, 움직임교육 지도에 관한 사례 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 정의
Ⅲ. 체육과 움
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대학교 정책대학원 사회복지전공
▷ 이종복 외5인(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
▷ 오창순(1982), “학교사회사업에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
▷ 원석조(2004), 사회복지정책론, 공동체
▷ 장인협(1991),『사회복지개
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이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의
1. 평행·동등
2. 교훈
3. 공동 협력
4. 방관
Ⅲ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)
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교육과 한국어교육의 성찰, 서울대학교 출판부, 2005
박도순, 교육연구방법론, 문음사, 2003
강철희 외, 사회 봉사의 이해, 이화여자대학교출판부, 2003
김상해, 자원봉사의 관리전략과 실제, 대경, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 학
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교육의 총체적 난국을 불러올 병원균일수 밖에 없기 때문이다.
참고문헌
◇ 김성자(1996), 유아기의 조기 영어교육에 관한 조사 연구, 한양대학교 석사학위 논문
◇ 신의진(2002), 조기 교육과 발달병리적 문제, 한국아동학회 추계학술대회 자료
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