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바란다.
[참고문헌]
-부부교육 프로그램의 효과 검증을 위한 부부관계 측정도구의 연구/기수긱/숭실대학교 한국평생교육 연구소/2010
-교회에서의 부부교육 연구/박순희/이화여자대학교 교육대학원/2010 1. 서론
2. 본론
3. 결론
[참고문헌]
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문
* 김영모(1973),『사회복지개론』, 법문사
* 김영숙(1996), \'부적응학생에 관한 일 연구\', 「아동문제에 관한 연구보고서」, 서울특별시립아동상담소.
* 김기환(1996), 『학교사회사업의 도입과 활성화 방안
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이화여자대학교, 2005.
김상수, 무자녀가족내 여성의 대응적 삶에 관한 연구, 부산대학교 대학원 여성학 협동과정 석사학위청구논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 딩크족(double income no kids)이란
2. 딩크족(double income no kids)으로 불리는 이
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 개념
1-2.지적장애(정신지체), 학습장애의 개념
2-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 원인
2-2.지적장애(정신지체), 학습장애의 원인
3-1.지적장애(정신지체),
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이화여자대학교 대학원, 2013.
동북아역사재단, 『역사적 관점에서 본 동아시아의 아이덴티티와 다양성』, 동북아역사재단, 2010.
문재윤, 「동아시아 근대의 전쟁에 대한 한·중·일 삼국의 역사인식 비교 : 한·중·일 삼국의 중학교 역사 교과
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이화여자대학교 대학원 : 간호과학과
- 은하출판사편집부, (2002), 전략적 간호관리 : 간호4, 서울: 은하출판사
- 임소영, (2016), 대학병원 간호사의 직무스트레스, 간호조직문화, 이직의도가 행복지수에 미치는 영향 : K 대학병원 중심으로, 경희
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이화여자대학교 대학원,[2008] [국내석사]
아동기 성학대의 장기 후유증과 관련 변인들의 성차: 귀인양식과 대처방식을 중심으로 = Gender Differences in Long-Term Sequelae of Child Sexual Abuse and Mediating Variables: Abuse-Related Attributional Style and Coping Strategies 이
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이화여자대학교 출판부, 1995.
김영희 외, 아동발달과 육아, 양서원, 2006.
서경희, 아스퍼거 증후군 : 인지적 결손을 중심으로, 재활심리연구, 2001.
김은실, 아스퍼거장애 관련 국내연구 동향분석, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원, 2011.
김
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대학교 경영행정대학원 석사학위논문
박헌미(2002), “사회복지사의 소진에 관한 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문
이영미,성규탁(1991), “우리나라 사회사업가들의 소진에 관한 연구”, 한국사회복지학통권 18호, pp25-60 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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이화여자대학교 사범대학 교육심리학과.
- 김광웅, 科學的 理論과 操作的 行爲 (1973), 행정 논업, 서울대학교 행정대학원. Ⅰ. 조작적 정의의 의의
Ⅱ. 사회과학을 위한 측정수단(조작적 행위)
Ⅲ. 조작주의의 문제점
Ⅳ. “부모의 자
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