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소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
박상준, 한국 근대소설 장르 형성과정 논의의 제 문제, 한국현대소설학회, 2009
신상성, 한·중 고대소설의 유형 비교연구, 용인대학교 인문사회과학연구소, 2000
임성래, 영웅소설
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교육과 문학의 관련성
2. 일방적 계몽 관계를 통한 근대적 인간의 양성
3. 학교 교육에 나타난 저항과 통제의 양상
4. 새로운 권력의 모색을 위한 혼돈과 방황
5. 근대화의 추진과 주체 생산 양식의 완성
6. 권력으로부터의 탈주를 위
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소설과 하이퍼텍스트소설
Ⅴ. 소설과 소년소설
Ⅵ. 소설과 전계소설
Ⅶ. 소설과 경향소설
1. 경향소설의 소설사적 위상과 형성 배경
1) 초기 경향소설이 드러난 시기
2) 문학사적
3) 당대 현실의 객관적 요청에 의해 규정된 필연적
4)
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소설 특성과의 관계에서」, 한국현대문학연구, 1994
최은자, 「1930년대 박태원 문학 연구」, 연세대학교 교육대학원, 2001
황효일, 「박태원 소설 연구」, 북악논총 Vol.9, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘과 <구인회>
1. 한국근대문학사 속 모더니
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소설, 블랙박스 2011
한국현대소설연구회 저, 현대소설론, 평민사 2015
윤희재 저, 전공국어 현대소설, 열린소설 2017
유태영 저, 현대소설론, 국학자료원 2013 1. 시대개관
(1) 개화기
(2) 한국 근대소설의 기점에 관한 견해
(3) 개화기 시대의
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통한 현실의 이해 - 최인훈의 <총독의 소리> 연구」, 『어문논집』, 민족어문학회, 1999
* 여홍상, 『바흐친과 문학 이론』, 문학과지성사, 1995
* 염무웅, 『상황과 자아』 서강대학교 출판부, 1999
* 오윤호, 「한국 근대 소설의 식민지 경험과
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기술복제 시대의 예술로서의 대중문화와 수용 태도의 변화
2. 기호 해독의 상대적 자율성과 수용자의 능동성
Ⅲ. 대중문화 교육의 목적과 방법 : 글쓰기를 통한 성찰
Ⅳ. 남는 문제 : 이데올로기라는 문제 설정의 복귀
참고 문헌
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공공체라는 의미
3) 문학사적 의미 셋-부정적 사회에 적극적으로 저항한 지식인 인물의 형상화와 새로운 선택에 대한 결의
4) 문학사적 의미 넷-주변묘사를 통한 현실에 대한 위기의식의 표현
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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필연성과 현실적 타당성, 반도 황민화의 조속한 실현을 희망하는 내용을 담고 있다.
참고문헌
강승원 저, 해법문학 현대소설, 천재교육 2014
윤성원, 정승철 저, 한권에 잡히는 현대소설, 블랙박스 2011
한국현대소설연구회 저, 현대소설론, 평민
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방법 및 연구 대상
Ⅱ. 작중 인물의 인식과 대응양상
1. 주체성의 결여
가. 자신감의 상실과 고뇌
나. 일탈에서의 현실복귀
2. 허무주의의 양상
가. 근대화 과정에서의 소외
나. 부재를 통한 허무주의
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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