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사회 지능>
8st chapter - 지식, 보이지 않는 미래의 부
<현재라는 골리앗에 맞서는 지식전사, 토플러>
<강조점은 미래가 아닌 쇼크>
<도도하게 흐르는 희망의 패턴, 제3의 물결>
<밑동으로 부터의 변화, 지식은 고품질 권력이다>
<빠른
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차이가 나는 것이 바로 그 ‘미래’에 관한 놀라운 통찰력이 아닐까 한다.
바로 그런 이유로, 빌게이츠를 제대로 이해를 하고 그의 생각에 동조할 수 있었다. 앞으로 펼쳐질 21C는 파란만장한 디지털 정보화 세계가 될 것임에 틀림없다.
빌게
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인간의 경험과 활동을 다루는 분야이므로, 학생들 간의 상호작용과 토론을 통해 학습하는 것도 좋은 방법이다. 그리고 논쟁과 토론을 통해 자신의 생각을 재고하고 발전시킬 수 있다. 위와 같은 방법과 방향으로 세계사를 학습하면, 인류의
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시대에서 프라이버시의 변화”, 공법연구 제32집 제5호, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프라이버시권 개념
2. 프라이버시권의 법이론적 정착
3. 프라이버시권의 구체적 범위
4. 현대사회에서 프라이버시권의 중요성
1) 프라이버시권
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시대에 왕가의 요청에 의해 행해지던 굿으로 지금은 사라졌다.
③신령기자굿 - 무당이 스스로를 위하는 굿인데 무당이 되기 위한 내림굿(허주굿)과 자신이 모시는 신령을 위한 진적굿 등이 여기에 해당된다.
④진오기굿 - 죽은이의 명복을
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시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하고자 하는 시대적 상황 변화에 대처할 필요성을 강조하고 있다. 목표 면에서는 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초적이며 기본적인 교육의 충실, 내용면에서는 국제화, 정보화에 적응
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사회의 부적절한 관계라는 교육의 문제가 일어서고 있음. 그렇지만 그 사회의 배경이 그 사회를 변화시키듯이 부정적인 문화는 다른 긍정적인 문화로 나타나고 발전 또는 변화됨을 알려줌.
·즉, 그 시대의 사회적 배경은 교육에 커다란 영향
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문제는 인간의 개념이 새롭게 정립되어야 하고, 이
시대에 만연해 있는 비인간화 현상이 극복되지 않는 한 궁극적인 해결점을 찾기 어렵다는 것을
먼저 인식해야 할 것이며, 동시에 삶의 문제를 멀리 내다 볼 수 있는 안목을 길러 주는 교육
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차이가 예의범절의 격차를 더욱 크게 하여 사회 문제로 확대되고 있어 도덕의 근간을 이루는 예절의 회복과 이를 위한 교육이 절실한 현실이다. ‘정보화 소양을 갖춘 자율적 창의적 도덕적인 인간 육성’을 교육 지표로 정신적으로 건강하
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사회의 대표적인 여성문제
2. 여성문제의 기원
3. 우리나라 여성문제의 특수성
4. 여성의 가사일 부담
5. 여성과 사회의 변화
6. 자본주의 사회와 여성문제
7. 서구사회와 한국여성 지위의 차이점
8. 사회계층에 따른 여성 문제
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